周晶志

作品数：16被引量：28H指数：2
导出分析报告
供职机构：宜春学院外国语学院更多>>
发文主题：内隐学习内隐英语专业教学支架式教学英语专业学生更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
发文期刊：《科技信息》《中小学英语教学与研究》《牡丹江大学学报》《中国市场》更多>>
所获基金：江西省教育科学“十二五”规划课题江西省高等学校教学改革研究课题江西省社会科学规划项目江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
内隐学习理论指导下的任务型《英语语法》课程教学实践——以“被动语态用法”教学为例被引量：2
《宜春学院学报》2018年第4期112-116,共5页周晶志 
江西省社会科学"十二五"(2014)规划项目<内隐学习理论视阈下的高校英语隐性课程研究>之阶段性成果(项目编号:14JYQ05)
任务型教学法强调学生"在做中学",能够"用语言做事",在完成具体语言任务的过程中,学习和掌握语言。以内隐学习理论为指导,以《英语语法》课程中"被动语态用法"教学为例,探析了《英语语法》课程教学中任务型课堂教学的实施,并通过试验班...
关键词：任务型教学法 《英语语法》课程 课堂教学实践 
内隐与外显学习双管齐下,提高学能降低焦虑一箭双雕——以英语专业教学为例
《宜春学院学报》2014年第4期127-130,共4页周晶志 
江西省社会科学规划项目课题"内隐与外显的协同学习在英语专业教学中的应用研究"阶段性成果(项目编号:08WX94)
焦虑被认为是外语学习最关键的心理变量之一。降低语言焦虑,提高英语专业学生的语言能力,应充分发挥內隐与外显学习各自的优势以及协同作用:以英语专业课堂教学为平台,创建最佳内隐、外显协同学习的条件,加强语言基本功训练,形成合理的...
关键词：内隐学习 外显学习 协同作用 英语专业教学 语言焦虑 
英语专业学生媒介素养水平调查及启示被引量：2
《江西教育学院学报》2014年第1期84-88,共5页张明芳 周晶志 
江西省教育科学"十二五"规划项目"英语专业学生媒介素养教育模式探索研究"之阶段性成;果编号:12YB041
媒介素养是信息时代最为重要、复杂和关键的能力。调查显示,英语专业学生媒介素养尚处于自发的初始状态,他们的媒介讯息解读能力和使用媒介传播讯息、实现自我发展的能力差强人意,亟待提高。英语专业不仅要在专业课程教学过程中不失时...
关键词：英语专业学生 媒介素养 专业相关课程 媒介素养课程 
专业英语写作中的语言焦虑及对策
《考试周刊》2013年第72期60-61,共2页周晶志 
江西省高校人文社会科学项目“语言焦虑与英语写作教学策略的实证研究”(编号:JC0922)之阶段性成果
引言 语言焦虑是英语专业写作教学中不可回避的问题,是导致写作教学低效的重要原因之一.笔者从内因和外因两方面有效归因,在此基础上提出可行性建议,以期帮助英语专业学生降低语言焦虑障碍,以最佳状态完成英语写作任务.
关键词：专业英语写作 语言焦虑 英语专业学生 写作教学 写作任务 最佳状态 可行性 引言 
科技英语中的模糊性语言及其翻译
《考试周刊》2009年第32X期24-25,共2页周晶志 
科技英语中的模糊现象十分普遍，是科技英语翻译中必须要处理的语言现象。在科技英语翻译过程中译者应将模糊语言学与翻译学有机地结合起来，探讨对策，以完成科技英语翻译使命。
关键词：科技英语 模糊性语言 翻译 对策 
英汉翻译中的模糊语言及其对策
《科技信息》2009年第23期I0194-I0194,I0298,共2页周晶志 
模糊语言是翻译中不可回避的客观现实。英汉翻译是两种语言际间相互转换的行为,在此过程中,必然要遇到两种语言的模糊现象及其相互转换的问题。模糊语言既丰富了翻译的内涵,也给翻译实践带来障碍与挑战,迫使译者不断去探讨翻译对策。
关键词：模糊语言 英汉翻译 可译性 策略 
辨证分析法律英语的精确性与模糊性
《淮阴工学院学报》2009年第2期76-79,共4页周晶志 
语言的精确性是法律英语的生命和灵魂。但精确性和模糊性这一具有矛盾性的双重特性在法律英语实践中相辅相成,相得益彰。因此,应辨证分析,合理使用,以最大限度地实现法律的目的。
关键词：法律英语 精确性 模糊性 辨证统一 
女性模糊语及其原因探析被引量：1
《牡丹江大学学报》2009年第4期106-107,110,共3页周晶志 
英语中女性频繁使用模糊语是不可忽视的语言现象。探究其因,既有社会文化因素,也有女性自身特有的生理和心理等因素,还反映了女性应遵循的一些社会文化规约和交际会话策略。
关键词：女性语言 模糊语 原因 
运用内隐学习理论提高学生英语写作能力被引量：1
《宜春学院学报》2009年第1期158-160,共3页周晶志 傅艺 
江西省高等学校教学改革研究课题"英美文学作品阅读在〈英语写作〉教学改革的实证研究"的阶段成果(课题编号:JXJG-08-14-9)
从认知心理学内隐学习理论的角度出发,探讨内隐学习理论对提高学生英语写作效率的启示。组织学生开展课外阅读英美文学并撰写读书报告是提高语感、提高学生的英语写作兴趣和能力的有效途径。
关键词：内隐学习 英语写作 语感 英美文学作品 读书报告 
运用“支架”理论培养口译技能意识
《中国市场》2008年第13期134-135,共2页张明芳 周晶志 
口译技能意识的获得是顺利从事口译活动至关重要的一步,它的获得是一个循序渐进的过程,需要有科学理论的指导和系统的训练。建构主义的支架式教学模式有助于培养和训练口译中的技能意识。
关键词：支架式教学 口译 技能意识 培养途径 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部