浙江省教育厅科研计划项目(Y201018272)

作品数：1被引量：10H指数：1
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中、美初中科学教材课程难度的比较与分析——以“地球、月球与太阳”主题为例被引量：10
《江苏教育研究》2011年第8期17-20,共4页周文波 黄晓 
2010年浙江省教育厅课题(批准号为:Y201018272)阶段性成果之一
课程难度是衡量教科书质量的一个重要数据指标,也定量地呈现了教材内容的难易程度。论文选择大陆《科学》(浙教版)与美国主流教材《科学探究者》,以地球、宇宙与空间科学内容中的"地球、月球和太阳"主题为例,对其课程难度进行定量分析...
关键词：《科学》 《科学探索者》 课程难度 课程广度 课程深度 课程时间 
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