课程深度

作品数：140被引量：459H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：史宁中孔凡哲李淑文吕世虎何晶更多>>
相关机构：韩山师范学院东北师范大学浙江师范大学西北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题高层次人才科研启动基金甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划浙江省教育厅科研计划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
数控车削加工技术课程深度学习课堂的重构与实践
《高教学刊》2025年第S2期105-108,共4页孙静 杨云龙 罗洁 张宗仁 
吉林省2023年度职业教育与成人教育教学改革研究重点课题“深度学习视域下数控车削加工技术课程混合式教学模式研究”研究成果之一(2023ZCZ024)。
深度学习强调学习者主动学习及运用知识解决实际问题的能力,同时关注学习者创新能力的培养,而课堂作为实施教学的基础单元,它的构建与实施决定了人才培养质量。该文以深度学习理论为基础,结合高职的数控车削加工技术课程特点构建了深度...
关键词：深度学习 课堂 教学实践 评价体系 实施 
在线教学与计算机课程深度融合研究
《办公自动化》2025年第5期32-34,54,共4页程军锋 
2022年甘肃省教育科学“十四五”规划项目(疫情防控背景下大学计算机课程在线教学深度学习模式研究GS[2022]GHB1896)。
随着信息化教学工作开展,为更好地发展在线教学,提高计算机在线课程的教学效率,须有效地把在线教学和课程深度融合。分析计算机课程在线教学中存在的问题,探讨在线教学和计算机课程融合的内涵,提出深度学习背景下计算机课程在线教学改...
关键词：在线教学 计算机课程 深度融合 
基于案例教学法的军事理论课程深度实践研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期089-092,共4页杜伟 
案例教学法是一种举例说明,共同分析研判的教学方法。本文着重分析了案例教学法的概念和在军事理论课程中的实践,分析其在应用过程中出现的问题,选择具体的案例制定优化措施,展示案例教学法对促进学生军事理论知识的理解与实际应用能力...
关键词：案例教学法 军事理论课程 深度实践 教学效果 策略分析 
以“结构化”打通小初数学教学衔接壁垒
《湖南教育(下旬)(C)》2025年第2期52-53,共2页吴健 张凌云 
湖南省基础教育教学改革研究项目“数学课堂大概念教学之小初衔接‘四对接’的行动逻辑与实践研究”(项目号:Z2023189);湖南省教育科学“十四五”规划2023年度课题“大概念视角下的初中数学单元起始课教学的案例研究”(课题号:XJK23BJC010)成果。
《义务教育课程方案(2022年版)》提出加强学段衔接,关注学生在不同学段的认知、情感等方面的发展变化,把握课程深度、广度的变化,体现学习目标的连续性和进阶性。然而,在教学实践中,小学和初中数学教学衔接不紧密,造成了学生在小升初数...
关键词：义务教育课程 小升初 课程深度 学段衔接 数学教学衔接 思维方法 教学实践 结构化 
工程教育认证视域下“机自”专业课程深度融创能力提升机制改革
《学术与实践》2024年第3期206-212,共7页胡捷 张欢欢 李家春 曹文康 
培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人,是建设教育强国的核心课题。依托贵州大学机械设计制造及其自动化这一国家一流专业,并结合贵州省先进制造业,尤其是高端装备制造业对智能制造人才的需求,本文以工程教育专业认证理念和课程思...
关键词：工程教育认证 机自一流专业课程体系 深度融合和应用创新 持续改进 
化工容器课程深度学习策略研究
《化工管理》2024年第31期35-39,共5页王战辉 段文龙 李瑞瑞 龙蒙召 刘宝 党睿 
教育部产学合作协同育人项目(230901375143505);榆林学院课程思政示范课程项目(KCSZ2354);榆林学院辅导员思想政治教育研究课题(FDY-2023-13)。
文章对化工容器课程中深度学习技术的应用进行策略分析,根据化工容器课程学习的具体特点与需求,提升教育水平,推动学习者的全面成长,培养创新型人才,实现教育公平。因此,文章首先深入分析了深度学习的研究意义和其面临的各种挑战;其次,...
关键词：化工容器 深度学习 培养人才 
SPOC辅助下《英美文学》课程深度学习教学行动研究
《宜春学院学报》2024年第10期104-108,共5页汪李娟 
江西省高校人文项目“基于深度学习的英语专业学生文学素养发展研究”(项目编号:JC22224)。
英语专业人才培养应回归其人文属性,学生的文学素养应受到重视。但调查发现,地方性院校在人才培养方案的制订时,文学类课程受到不断压缩。课程教学内容多,教学时间少。在此背景下,本课程组依托教材,自建SPOC在线课程,辅助课堂教学。同时...
关键词：SPOC在线课程 《英美文学》课程 深度学习 
寻根溯源 有效衔接——以判断三角形解的个数为例
《中小学数学（高中版）》2024年第10期35-37,共3页孙家和 杨志敏 
合肥市教育信息技术研究课题:《信息技术视域下初高中数学几何教学衔接策略研究》(立项号:HDJ23016)阶段性研究成果.
1.问题提出.《义务教育课程方案(2022年版)》指出:注重学段衔接与科目分工,加强课程一体化设计.依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展,把握课程深度、广度的变化,合理安排不同学段内容,体现学习目标的连续性和进阶性....
关键词：义务教育课程 课程深度 学段衔接 有效衔接 学科特点 寻根溯源 做好准备 高中阶段学生 
基于“对分课堂+混合式学习”高职计算机基础课程深度学习研究——以Excel函数教学为例被引量：1
《电脑知识与技术》2024年第27期177-180,共4页卓晓华 王丽雅 刘丰源 张永洁 
2022年甘肃省高等学校创新基金项目(2022B-341)“新医科背景下卫生职业院校信息技术课程混合式教学改革研究”;甘肃卫生职业学院2023年校级课题(202313);“对分课堂+混合式学习”在医学类高职计算机基础课程中的实践与研究;2023年甘肃卫生职业学院“技能甘肃”“双高”“提质培优”建设专项课题(SG-202309);2023年甘肃卫生职业学院“技能甘肃”“双高”“提质培优”建设专项课题(SG-202308);“双高计划”背景下高职院校“岗课赛证”融通建设路径探索——以计算机课程为例;双高背景下全国计算机应用水平考试(NIT)文字处理立体化教材研发。
文章通过应用“对分课堂+混合式学习”这一教学模式,在高职计算机基础课程中进行了教学实践,以Excel函数教学为例,对教学的实施过程和考核评价方式进行分析和讨论,探讨了这一教学模式对帮助高职学生提升深度学习能力的影响。根据教学实...
关键词：对分课堂 混合式学习 深度学习 计算机基础 Excel函数教学 
市场营销专业课程深度数智化改革探索
《知识窗（教师版）》2024年第9期22-24,共3页陈小月 王天骄 
苏州大学应用技术学院第四批教学改革研究项目“市场营销专业课程深度数智化改革探索与实践”,项目编号:JG202306。
为促进学生全面发展,提高学生的就业能力,满足现代企业岗位需求,市场营销专业课程在教学中亟须加强教学方法及内容的深化改革与创新。文章对市场营销专业课程的教学现状及学生的学习现状进行调研,分析当前市场营销课程存在的问题,并提...
关键词：市场营销专业 模块课程群 数智化改革 
全选清除导出
共14页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部