安徽省教育科学规划项目(LG11234)

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例谈“沉默者”史料在教学中的运用
《中学历史教学》2013年第10期27-29,共3页董运动 
本文系作者参与的2011年度安徽省教育科学规划立项课题《高中历史课堂教学环节优化的研究》第七子课题“课堂的生成”阶段性研究成果,项目编号：LG11234.
在新课程背景下。史料教学越来越受到广大历史教师的重视，它在激发学生的学习兴趣和思辨能力．提高他们认识问题的深度、广度等方面起着不可替代的作用。然而史料教学容易忽略那些不为人知的角色在事件中的地位，造成片面的、主观的、...
关键词：史料教学 沉默 新课程背景 历史教师 认识问题 思辨能力 学习兴趣 全面发展 
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