江苏省教育厅哲学社会科学基金(2011SJB880122)

作品数：5被引量：8H指数：2
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高校学困生转化工作的实践与思考——以宿迁学院机电工程系为例被引量：2
《大学教育》2014年第14期146-147,共2页徐频 王梅 王言锋 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"学困生转化研究"(2011SJB880122)的研究成果之一
学困生转化是高校学生工作的一大难题。以宿迁学院机电工程系为例,通过2010-2011学年度两个学期学困生情况的比较分析,在原有的学困生转化工作的基础上,对出现的新问题提出了新举措,并以学困生转化工作为切入点,提出了加强学风建设的几...
关键词：学困生 转化 实践 思考 学风建设 
论高校网瘾类学困生发展性教育防控策略
《中国电力教育》2012年第12期142-143,共2页毛广 徐频 
江苏省教育厅高校哲学社会科学项目"学困生转化研究"(项目编号:2011SJB880122)的阶段性研究成果
针对"无所事事"作为造成高校学生网络成瘾进而成为学困生的主要诱因这一事实,根据过程重于结果、预防好于救治、疏导优于堵塞等发展性教育防控原则,以"有所事事"为切入点与着力点,引导广大学生特别是网瘾类学困生去做想做之事、能做之...
关键词：学困生 网络成瘾 发展性教育 
高校低年级“学困生”教育转化方法与重点——以宿迁学院机电工程系为例
《牡丹江教育学院学报》2012年第4期56-57,共2页徐频 王言锋 王梅 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"学困生转化研究"(2011SJB880122)的成果之一
高校学困生的形成在低年级时已经初显端倪。本文以宿迁学院机电工程系具体数据为依据,分析高校低年级学困生成因,提出教育转化方法和重点,对低年级学困生学习心态的调整和学习成绩的提高有重要的作用,对高校的教育教学工作有很强的现实...
关键词：低年级 学困生 转化 制度 
马斯洛的人本主义思想及其相关理论在高校学困生教育和转化中的运用被引量：5
《河北理工大学学报（社会科学版）》2011年第6期88-90,共3页王梅 徐频 王言锋 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"学困生转化研究"(2011SJB880122)的成果之一
学困生是因种种原因在学习成绩方面落后于一般同学的学生。在分析学困生主要心理特征的基础上,运用马斯洛人本主义的学习理论、需要层次理论和潜能理论提出:关注学困生的情感和尊严是教育和转化学困生的前提和基础,满足学困生的兴趣需...
关键词：马斯洛 人本主义 需要层次理论 潜能理论 
地方高校培养大学生村官的思考被引量：1
《高等函授学报（哲学社会科学版）》2011年第12期36-37,共2页徐频 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"学困生转化研究"(2011SJB880122)的资助项目
选聘大学生到村任职,是党中央为保证社会主义事业薪火相传、后继有人而做出的战略决策。这一决策的顺利实施涉及到政府政策制定、高校教育管理、学生个人发展三个方面的问题。本文通过对大学生村官典型案例进行分析,试图厘清高校教学管...
关键词：大学生村官 人才培养 思考 
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