辽宁省教育科学“十一五”规划课题(56-21)

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完善非诉讼纠纷解决机制 构建医患和谐被引量：7
《中国医院管理》2009年第8期25-26,共2页王安富 陶然 方安安 高其明 
辽宁省"十一五"教育科学规划课题(56-21)
第十七届世界医学法学大会于2008年10月18日在北京召开．其主题是“卫生法制建设与和谐社会”．这无疑为我国医事法学的研究与发展注入了新的生机与活力。医患和谐是我国实现和谐社会的最基本内容之一．然而．我国医疗领域正处在一个医...
关键词：非诉讼纠纷解决方式 医患纠纷 医患和谐最佳途径 
论医事法学及其价值被引量：20
《河北法学》2009年第6期88-94,共7页王安富 
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划课题"医学院校交叉学科专业办学规律的探索与实践"(06AIJ0200020);辽宁省"十一五"教育科学规划课题"医事法律人才素质及其培养模式的探索与实践"(56-21);2007年度国家教育部人才培养模式创新实验区(教高函2007年29号)
科学与教育发展从分化走向综合的趋势体现了事物间既相互独立又相互联系的辩证规律。医学与法学的交叉源于两者在实践中对人生命健康与尊严的共同维护,两个最古老学科在实践中交叉并孕育了现代新兴学科——医事法学的诞生。这种自然科...
关键词：医事法学 交叉 医事法学人才 医患和谐 
论医事法学专业课程体系的构建被引量：7
《医学教育探索》2009年第4期434-436,共3页王安富 黄敏 杨洪爱 高其明 
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划课题(编号:06AIJ0200020);辽宁省"十一五"教育科学规划课题(编号:56-21)
医事法学专业性质、培养目标与人才性质的科学界定是构建医事法学专业课程体系的前提。医事法学专业课程体系的构建在医事法学专业人才培养中居于核心地位,其构建在遵循医事法学人才培养特有原则基础上,应紧紧围绕医事法律人才性质进行...
关键词：医事法学 课程体系 人才性质 
医事法学专业课程体系建设的探索与实践被引量：5
《中国高等医学教育》2009年第4期81-82,共2页王安富 黄敏 李连宏 胡洁 
2007年度国家教育部人才培养模式创新实验区(教高函2007年29号);辽宁省"十一五"教育科学规划课题"医事法律人才素质及其培养模式的探索与实践"(项目编号:56-21)。
医事法学专业课程体系的构建在医事法学专业独立和发展以及医事法律人才培养中居于中心地位。医事法学专业课程体系的构建应遵循充分体现专业性质、旨在实现医事法学人才培养目标、凸显医学与法学"交叉性"三个特有原则。医事法学专业课...
关键词：医事法学 课程体系 交叉性 
从一典型案例看医疗机构医疗事故防控机制的构建被引量：2
《中国医院管理》2009年第2期32-33,共2页王安富 石悦 陶然 文家斌 
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划课题(06AIJ0200020);辽宁省"十一五"教育科学规划课题(56-21)
医疗事故的频繁发生是我国当前医患冲突的最大隐患。事实上,医疗事故发生的主要原因在于医务人员在医疗活动过程中的主观过失。这种主观过失在客观方面表现为其医疗行为的违法性,正因为如此,医疗事故可以防控,并且重在防控。如果试图避...
关键词：医疗机构 医疗事故 防控机制 
论模拟法庭在医事法律专业教学模式中的独特设计
《长春教育学院学报》2009年第2期120-121,共2页陶然 王安富 石悦 
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划课题"医学院校交叉学科专业办学规律的探索与实践"(项目编号:06AIJ0200010);辽宁省"十一五"教育科学规划课题"医事法律人才素质及其培养模式的探索与实践"(项目编号:56-21)的系列研究成果
医事法学作为一个新兴的、独立的、综合性的学科出现,是医疗纠纷日益增多形势下的一种必然。医事法律人才专门为解决医事纠纷而生,这就提出了医事法律专业不同于传统法学专业的培养目标,要求在医事法律专业的教学模式中更加重视实践环...
关键词：模拟法庭 医事法律 课程设计 
医事法学专业人才培养的探索与实践被引量：1
《医学研究杂志》2009年第2期109-110,共2页王安富 黄敏 李连宏 陶然 
教育部2007年度人才培养创新实验区(教高函2007年29号);辽宁省"十一五"教育科学规划课题"医事法律人才素质及其培养模式的探索与实践"(56-21)
关键词：专业人才培养 医学法学 医事 卫生法制建设 重庆医科大学 大连医科大学 医学教育机构 医学院校 
医事法律人才培养中实践性法学教学模式之探究被引量：8
《中国高等医学教育》2008年第12期20-21,45,共3页石悦 王安富 黄敏 
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划课题"医学院校交叉学科专业办学规律的探索与实践"(项目编号:06AIJ0200010);辽宁省"十一五"教育科学规划课题"医事法律人才素质及其培养模式的探索与实践"(项目编号:56-21)
教学模式是人才培养模式中的关键。传统的法学教育模式有其合理性但存在诸多弊端,应大力进行改革与创新。医事法律极具实践性,唯有创建一个体系化的实践性教学模式,才能最终培养出适合于时代需要的高素质医事法律人才。
关键词：医事法律人才 高素质 实践性教学模式 
“一结·两线·多强”的医事法律人才培养模式被引量：1
《医学与哲学（A）》2008年第11期78-79,共2页王安富 黄敏 石悦 陶然 高其明 
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划课题"医学院校交叉学科专业办学规律的探索与实践";项目编号:06AIJ0200020;辽宁省"十一五"教育科学规划课题"医事法律人才素质及其培养模式的探索与实践";项目编号:56-21
关键词：人才培养模式 医事法律 高等教育机构 人才培养目标 医学院校 新兴学科 法学 
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