广州市教育科学“十一五”规划课题(08A056)

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关于“岗证课”深度融合人才培养模式的改革被引量：4
《职教论坛》2011年第29期78-79,共2页李艳娥 
广州市教育科学“十一五”规划课题“职业资格制度与高职教育教学改革研究”(编号:08A056);广州市社科联2008年度课题“职业资格制度与高职教育教学改革‘深度融合’的研究与实践”的研究成果
论述了市场营销专业依托校企合作体制机制创新,探索＂双主体＂高技能人才培养新机制,建立＂岗证课＂深度融合的专业课程体系,校企合作共同开发专业课程和教学资源,职业道德与职业技能并重的人才培养模式改革的研究与实践。
关键词：体制机制 双主体 岗证课 人才培养模式 
构建职业资格制度与高职教育教学改革的良性互动机制被引量：3
《广州城市职业学院学报》2009年第4期4-7,共4页李艳娥 
广州市教育科学"十一五"规划课题"职业资格制度与高职教育教学改革研究"(08A056);广州城市职业学院教育教学改革研究重点课题"职业资格制度与高职教育教学改革‘深度融合’的研究与实践"的研究成果(JY2008001)
构建我国职业资格制度与高职教育教学改革的良性互动机制,既是推动高职教育教学改革、提高人才培养质量的需要,也是完善我国职业资格认证制度的需要。本文主要论述实现职业资格制度与高职教育教学改革的良性互动机制的迫切性、措施和建议。
关键词：职业资格制度 高职教育教学改革 互动机制 
高职课程建设与改革的探索与实践被引量：8
《广州城市职业学院学报》2009年第3期22-26,31,共6页李艳娥 
广州市教育科学"十一五"规划课题"职业资格制度与高职教育教学改革研究"(08A056);广州城市职业学院教育教学改革研究重点课题"职业资格制度与高职教育教学改革‘深度融合’的研究与实践"(JY2008001)的研究成果
从高职教育人才培养目标出发,结合广州城市职业学院在规范课程管理、课程体系重构、教学内容设计、教学方式与教学手段改革、精品课程建设等方面的实践探索,提出了高职类课程建设与改革的思路,为提高课程教学质量提供实践途径。
关键词：高等职业教育 课程建设与改革 工学结合 
广州市高职物流专业建设存在问题的调研
《中国市场》2009年第6期137-139,共3页麦影 李艳娥 
广州市教育科学"十一五"规划课题"职业资格制度与高职教育教学改革研究"(08A056)资助
高职教育是以就业为导向的教育,用人单位对毕业生的评价是教育的质量的直接反映。近期通过对广州市高职物流专业教师、毕业生、在校学生以及用人单位的调研,本文指出了当前高职物流毕业生存在的三个突出问题,并深入分析了高职物流教育...
关键词：高职教育 物流专业 问题 
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