辽宁省教育厅高等学校科学研究项目(W2010403)

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从TIMSS看韩国科学教育
《中国校外教育》2012年第7期120-120,共1页李丽 史立平 马溧鸿 
2010年辽宁省教育厅科研项目"3+1"培养模式下高师理科教育实习模式构建与实施的探索(项目批准号:W2010403)的阶段性成果
通过分析韩国参与的TIMSS调查结果可以看出,韩国的科学教育优于我国,本文调查分析了韩国科学教育的成果因素及韩国在TIMSS调查中的研究结果,总结出有利于我国科学教育发展的一些建议。
关键词：韩国 科学教育 TIMSS 
高中生物新课程背景下基于学生为主体的教学反思
《中国校外教育》2012年第7期121-121,共1页马溧鸿 史立平 李丽 
2010年辽宁省教育厅科研项目"3+1"培养模式下高师理科教育实习模式构建与实施的探索(项目批准号:W2010403)的阶段性成果
教学反思被认为是一种能长久而有效地提高教师专业化发展的手段,近几年来被人们广泛的应用和研究。本文立意站在高中生物新课程的背景下,追寻生物课程效果的高标准,探讨学生角度的教学反思。
关键词：生物 教学反思 学生角度 
提高教师教学研究能力的思考
《中国校外教育》2012年第7期67-67,共1页刘浩然 史立平 
2010年辽宁省教育厅科研项目"3+1"培养模式下高师理科教育实习模式构建与实施的探索(项目批准号:W2010403)的阶段性成果
在新的课程改革中,教师不再只是单一的传道者,也不再只是课堂教学的中心,这种角色的转变不仅对教师的教学能力提出了更高的要求,同时也要求教师应具有一定水平的教学研究能力。本文分别从教师、学校、社会三个方面对教师的教学研究能力...
关键词：课程改革 教学研究能力 教师潜能 
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