南通市教育科学“十二五”规划课题(NT2011080)

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放鹰高飞 成就精彩课堂——“活动单导学”教学模式下的数学复习课堂展示片段与反思
《中学课程辅导（上旬刊）》2013年第11期75-76,共2页张梅 
南通市教育科学“十二五”规划课题“活动单导学”模式下初中数学课型的研究(立项号NT2011080)的部分研究成果之一
前言 2011版的《全日制义务教育数学课程标准》明确指出：“学生学习应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。学生是学习的主体，教师是学习的组织、引导者与合作者。”“活动单导学”教学模式就是强调以学生为主体，教师为主导...
关键词：教学模式 《全日制义务教育数学课程标准》 课堂 数学复习 导学 以学生为主体 学习方式 反思 
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