湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2010q151)

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基于语类结构潜势的互动式英语写作教学
《课程教育研究》2014年第29期120-121,共2页喻侯林 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目青年课题的研究成果之一(项目编号:2010q151)
针对目前高校英语教学中存在的体裁不足问题,本文以哈桑的语类结构潜势为理论基础,对如何提高学生英语应用文写作水平展开实践研究。实验结果初步验证了建立语类意识是有助于提高英语写作能力的假设,并进一步丰富了该理论的应用研究。
关键词：语类结构潜势 英语写作 实践研究 
基于语篇能力培养的英语专业阅读教学设计与理念
《湖北第二师范学院学报》2014年第1期31-33,共3页喻侯林 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目青年课题(2010q151)
承担着培养英语专业学生语言能力和交际能力重任的基础课程——精读,受传统教学的影响,局限于语音、词汇、语法等语言层次的教学,难以有效实现教学大纲要求。而语篇语言学提出的重视语篇能力和语篇策略的概念,与现代语言教学强调的交际...
关键词：交际能力 语篇能力 阅读教学设计 
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