全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(无)

作品数：4被引量：27H指数：2
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相关作者：李江源胡斌武更多>>
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相关期刊：《集美大学学报（教育科学版）》《教育理论与实践》《河北师范大学学报（教育科学版）》《社会科学战线》更多>>
相关主题：教育制度论教育伦理道德维度教育制度创新更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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教育习俗与教育制度创新被引量：13
《社会科学战线》2006年第4期220-228,共9页李江源 
全国教育科学"十五"规划重点课题<社会转型时期的教育制度研究>的阶段性成果。课题批准号为CAA030042。
任何教育制度最终都是关于人、关于人的发展的制度。教育制度不是纯粹的强制力,它的实现有赖于人们的认同、遵守和服从,而这与教育习俗又有着十分密切的联系。本文试图从教育习俗和教育制度的关系层面揭示出教育制度创新不仅是创造出一...
关键词：教育习俗 教育制度 教育制度创新 现代教育制度 
论教育制度的伦理道德之维被引量：12
《教育理论与实践》2006年第1期18-22,共5页李江源 胡斌武 
全国教育科学"十五"规划重点课题<社会转型时期的教育制度研究>的阶段性成果;课题批准号:CAA030042。
教育制度作为规范主体教育行为、促进教育发展和人的发展的规则体系,无论是它的内容还是形式,都受着主体伦理道德价值观的影响、指导和支配。伦理道德作为一种社会的价值系统和规范文化,既为教育制度的形成、发展和变革提供了伦理价值...
关键词：教育制度 伦理道德 维度 
论教育制度的结构被引量：1
《河北师范大学学报（教育科学版）》2005年第3期5-16,共12页李江源 
全国教育科学"十五"规划重点课题"社会转型时期的教育制度研究"的阶段性成果。课题批准号 :CAA0 3 0 0 42
教育制度是教育活动的规则。逻辑结构和权力结构的不同组合和运作方式,影响甚至决定了教育制度的特征、轮廓和面貌。随着人类互动和教育交往的全球化,教育制度的形式化和逻辑化已成为教育制度变迁的真正动力,但形式化教育制度的逻辑结...
关键词：教育制度 逻辑结构 权力结构 
论社会转型时期教育制度执行的有效性被引量：1
《集美大学学报（教育科学版）》2004年第2期13-23,共11页李江源 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"社会转型时期的教育制度研究"(CAA0300042)的阶段性成果
教育制度只有通过有效的执行才能保证其制度目标的实现,尤其在社会转型时期教育制度的有效执行更显重要。但社会转型时期的教育制度执行是一个异常复杂的过程,其中教育制度本身是否合理、稳定、公平、明晰、协调等对教育制度的执行效果...
关键词：社会转型 教育制度 有效性 
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