湖北省高等学校教学研究项目(20060243)

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构建立体化工程实训多媒体教学体系与实践
《现代企业教育》2011年第20期222-222,共1页杨雄 
湖北省高等学校教学研究项目(编号:2009210和20060243)
针对工程实训实习与实验的特点，在充分分析各种教学媒体特征及其功能的基础上，构建了工程实训多媒体立体化教学体系．并进行了一些有益的尝试。实践表明，立体化工程实训多媒体教学体系可显著地提高了教学效率和教学效果。
关键词：多媒体 立体化教学 教学效率 工程实训 
关于“机械设计”课程的教学探讨被引量：1
《长春理工大学学报（高教版）》2010年第1期155-,190,共2页彭三河 
湖北省高等学校教学研究项目(20060243)
现行机械设计课程教学方法忽视学生的主体作用,不利于学生能力的培养,因此,有必要加以改进。结合多年的教学实践,从了解学生、启发式教法、精选讲授内容、讲好绪论课、加强实践教学及课程考核等方面对"机械设计"课程教学进行了一些探索...
关键词：机械设计 课程教学 能力培养 
现代制造技能培养方案研究
《陕西教育（高教版）》2008年第10期43-44,共2页吴修德 周思柱 徐小兵 冯进 
湖北省高等学校教学研究项目(鄂高教20060248);湖北省高等学校教学研究项目(鄂高教20060243)
现代制造技术人才的培养成为高等工科院校关注的热点。针对长江大学现代制造技能培养方案中存在的问题，提出了模块化的理论和实践教学体系以及分层、递进的实施方案，提高了学生的理论学习效果和实际操作技能。
关键词：培养方案 现代制造技能 工程训练 
微型抽油机实验教学平台的改造被引量：1
《陕西教育（高教版）》2008年第8期43-43,55,共2页周元华 周思柱 冯进 
湖北省高等学校教学研究项目(编号:20060243)
机械专业人才的培养必须紧密结合实际，强化专业特色，具有创新精神。为配合机电一体化专业的教学与实验，通过改造微型抽油机实验教学研究平台，使该平台既能进行专业课程的教学实验，又能进行专业知识的综合应用与研究。本文介绍了平...
关键词：抽油机 实验教学 综合实验 
机电传动系统稳定性的切线倾角准则及其图解法
《机械工程师》2008年第7期17-19,共3页易先中 周思柱 冯进 江山 钱玉宝 马卫国 
湖北省高等学校教学研究项目(20060243);湖北省教育厅科学研究计划项目(D200612003)
在机电传动系统中,原动机的机械特性必须与生产机械的负载特性匹配合理,否则系统就不能安全稳定地运行。针对现有机电传动系统运行稳定性的判定方法存在着过程复杂和直观性差的缺点,运用解析几何的基本原理,提出了新的切线倾角准则。该...
关键词：切线倾角准则 图解法 稳定性 机电传动系统 
《材料成型工艺基础》多媒体立体化教学模式的构建与实践被引量：6
《现代企业教育》2008年第14期202-203,共2页杨雄 周思柱 冯进 
湖北省重点教学研究项目;湖北省高等学校教学研究项目(编号:20060243)
针对《材料成型工艺基础》课堂教学的特点，在充分分析各种教学媒体特征及其功能的基础上，构建了《材料成型工艺基础》多媒体立体化教学模式，并进行了一些有益的尝试。实践表明，多媒体立体化教学模式可显著地提高了教学效率和教学效果。
关键词：多媒体 立体化教学 教学效率 材料成型工艺基础 
理工类大学生人文素质教育刍议
《现代农业科学》2008年第6期88-90,共3页代荣荣 周思柱 冯进 
湖北省高等学校教学研究项目(编号:20060243)资助
全面阐述了当前应进一步重视和加强理工科大学生人文素质教育,并提出在实践中要注重向综合化方向发展,将人文教育与专业教育有机结合起来。
关键词：理工科大学生 人文素质教育 措施 
发展学科专业特色促进品牌专业建设被引量：6
《管理观察》2008年第10期114-115,共2页冯进 周思柱 徐小兵 汪建华 周传喜 
湖北省高等学校教学研究项目(编号:20060243)支持
特色是品牌的第一支撑要素,没有特色也就没有品牌,品牌专业是专业特色的凝聚和升华,品牌专业建设的核心是专业特色建设,因地制宜地发展已有特色,不断培育新的特色,是建设品牌专业的客观要求,也是专业不断发展的动力。以特色求生存、以...
关键词：专业 特色 品牌 建设 
《机械原理》课程设计教学改革探索与实践被引量：7
《长江大学学报（自科版）（上旬）》2008年第03X期345-346,共2页袁新梅 华剑 周传喜 
湖北省高等学校教学研究项目（20060243）.
在《机械原理》课程设计中通过合理安排具有石油机械特色的教学内容，采取加强学生能力培养，注重过程控制等方面的措施。进行教学改革，在探索培养学生基本设计能力和应用计算机技术进行工程设计能力方法的同时，注重发挥特色专业优势...
关键词：《机械原理》 课程设计 教学 改革 
专业课程教学中学生综合素质的培养被引量：3
《长江大学学报（自科版）（上旬）》2008年第03X期352-354,共3页吴修德 汪建华 
湖北省高等学校教学研究项目（20060243）.
专业课是集多学科于一体的综合性课程，具有基础性强、知识面宽、体系繁杂零散的特点，专业课程教学必须以培养大学生综合素质为目标。结合机械设计制造及其自动化品牌专业建设实际，探讨了在专业课程教学中如何通过理论教学、实践教学...
关键词：机械设计制造及其自动化 专业课程 教学方法 综合素质 
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