江西省教育科学规划课题(08YB086)

作品数：3被引量：7H指数：2
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相关机构：南昌工程学院南昌大学更多>>
相关期刊：《自然辩证法研究》《南昌工程学院学报》《南昌大学学报（人文社会科学版）》更多>>
相关主题：生态智慧师生关系关系调适教育主导教育生态更多>>
相关领域：文化科学自然科学总论社会学经济管理更多>>
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困境与超越:师生关系的生态学转向被引量：4
《南昌大学学报（人文社会科学版）》2010年第5期154-156,共3页洪恩强 卞桂平 
江西省社科规划项目"社会学视野中的高校师生关系研究--以江西省为例"(08SH41);江西省教育规划项目"现实与未来:江西农村留守儿童教育问题的理性审视"(08YB086);江西省高校人文社科项目"新建本科院校青年教师自主性发展研究"(JY0924)
本体视域下的师生关系使师生一度被异化为"工具"与"手段",人文精神的缺失使教育失去了育人的本真意义。生态智慧主张整体性、关联性、共生性及具体性原则,为实践中的师生关系研究创设了新模式。当前,致力于学生可持续发展的师生关系必...
关键词：师生关系 生态智慧 现实标尺 应然指向 
教育主导关系调适的生态智慧被引量：2
《自然辩证法研究》2010年第3期125-128,共4页洪恩强 卞桂平 焦晶 
江西省社科规划项目(08SH41)阶段性成果;高校人文社科项目(JY0924);江西省教育规划项目(08YB086)资助
生态智慧作为一种致力于以整个生态系统及其存在物(包括人类)的整体利益为目标的价值伦理观的建设,主张整体性、关联性、共生性及具体性原则的致思取向,为实践中的师生关系研究创设了新型模式,从而实现了教育研究范式的转换。传统主客...
关键词：生态智慧 生态式教育 教育生态 
实然与应然:现代化进程中主体性建构的两个向度被引量：1
《南昌工程学院学报》2009年第2期40-42,55,共4页卞桂平 焦晶 毕红芳 
江西省高校人文社科项目(SZ0814);江西省教育规划项目(08YB086);南昌工程学院青年基金项目(2008SK012)
社会现代化有赖于人的主体性的充分发挥。当前,要把唤醒主体意识、培养主体能力以及塑造主体人格作为目标,在对人的塑造中实现三个方面的转变:由"机械人"向"自由人"的转变;由"传统人"向"现代人"的转变;由"片面人"向"全面人"的转变。具...
关键词：现代化 主体性 实然向度 应然路径 
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