安徽省高等学校青年教师科研项目(2007JQW119)

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大学生英语口语输出过程中的母语使用
《中国科教创新导刊》2009年第7期70-70,共1页李洁 
2007年度合肥学院科研发展基金计划项目《中国大学生英语口语输出过程中的母语使用》基金编号:07KY008RW;2007年度安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目《中国大学生英语口语输出过程中的母语使用》基金编号:2007JQW119
本文用有声思维研究母语为汉语的20名中国英语专业大学生的英语口语输出过程。通过分析受试者的二语口语输出过程记录,测量了在口语输出过程中母语思维的参与量,详细描述了二语者在各种口语输出活动中母语使用情况。
关键词：母语使用 英语口语输出过程 有声思维 
有声思维简介被引量：5
《大众文艺（学术版）》2009年第1期29-30,共2页李洁 严厉 
2007年度合肥学院科研发展基金计划项目<中国大学生英语口语输出过程中的母语使用>;2007年度安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目<中国大学生英语口语输出过程中的母语使用>的部分内容
有声思维作为分析人类认知过程的一项方法,运用于心理学、教育学和认知科学等多个领域中。虽然有声思维正逐渐成为一种流行的研究方法,有其独到之处,但它依然有局限性。
关键词：有声思维 独到之处 局限性 
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