母语使用

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语言学习有窗口期 五岁前学语言最快
《自我保健》2023年第5期6-6,共1页
近日,美国《心理科学展望》杂志刊登的一项新研究发现,幼童更能通过看和听捕获较大儿童和成人错过的某些语言信息。英国切斯特大学儿童早期研究专家黛比·莱文斯克罗夫特博士分析指出,儿童认知发育与年龄密切相关,幼童在大多数领域的表...
关键词：克罗夫特 切斯特 认知发育 幼童 窗口期 母语使用 儿童早期 学习 
高校英语教师对课堂中母语使用的态度分析
《英语广场（学术研究）》2022年第26期114-118,共5页袁艺玮 
在中国各大高校中,英语早已成为一门不可或缺的重要学科。本文针对中国教师和外籍教师两组英语教师群体,采用调查问卷和焦点小组讨论相结合的混合研究方法,分析中国高校英语教师在课堂上对母语的使用态度及其影响因素,旨在帮助教师更加...
关键词：大学英语教学 课堂语码转换 教师态度 语码转换因素 
德宏州陇川县撒定村帮瓦岭载瓦人的母语使用情况调查
《德宏师范高等专科学校学报》2022年第2期57-61,共5页祁瑛 陈娥 
云南省哲学社会科学创新团队项目“景迈布朗族语言生活现状及其走向研究”(20201010YNSDL004)。
撒定村帮瓦岭自然村载瓦人的母语保存完好,语言活力较为旺盛,其原因主要是地理位置封闭、生活高度聚居、历史上交通不便、较好的文化传承、极高的族内婚、积极借用汉语和英语词汇创新到载瓦语中等。载瓦人对于本民族语言和文化的自信是...
关键词：载瓦人 母语使用 语言环境 民族 
了解汉语
《疯狂英语（新悦读）》2021年第9期4-6,61,共4页欧卫国 
汉语是世界上被作为母语使用最多的语言。你知道关于汉语的一些有趣的知识吗?
关键词：母语使用 汉语 语言 
任务复杂度与小组/对子合作任务中的母语使用——社会文化理论的视角被引量：2
《解放军外国语学院学报》2020年第6期106-114,158,共10页王艳 陈春华 
本文以大学英语专业学生为研究对象,旨在研究外语学习者在小组/对子合作任务中的母语使用。研究发现,在完成较高认知复杂度的任务时,学习者在外语会话中有少量母语使用,其主要目的是询问生词、解释意思和维持理解;此外还有少量的无关话...
关键词：二语 母语使用 合作任务 任务复杂度 社会文化理论 
任务类型对同伴互动中母语使用的影响
《无锡职业技术学院学报》2020年第4期53-58,共6页仰少博 
中央高校基本科研业务费中国民航大学专项项目“语言学实证研究类论文中混合方法的应用及效度评估”(31220216R004);天津市教育科学“十三五”规划课题“基于语料库的英语专业毕业论文语言质量提升模式研究”(HE4052);2018年中国民航大学外国语学院教改项目“课堂结对互动状况调查与研究——以大学英语新生课堂为例”。
本研究旨在探讨大学英语课堂同伴互动中母语的使用,包括学习者使用母语的数量,母语的功能以及任务类型对母语使用的影响。35名一年级非英语专业学生参与研究,他们按要求依次结对完成两项兼有口语和写作产出的任务(整体听写和文章编辑)...
关键词：任务类型 母语使用 课堂互动 
石登傈僳族母语使用状况分析——以仁甸河村为个案调查点
《产业与科技论坛》2020年第11期108-109,共2页李银平 
仁甸河村的傈僳族使用母语的情况是整个石登乡傈僳族使用傈僳语较为稳定的一个村寨,且使用母语基本稳固;但因社会的发展和进步,母语使用范围慢慢有所限制,且使用人群也在慢慢发生不同比例、不同层级的变化,以致一些青年与小孩使用母语...
关键词：仁甸河 傈僳族 语言使用 语言态度 
社会文化视角下英语课堂合作学习过程中的母语使用研究被引量：2
《外语教育研究前沿》2019年第4期42-48,92,共8页刘德美 唐建敏 
国家社会科学基金一般项目“中国英语课堂小组互动口语语料库建设与应用研究”（项目编号：15BYY0757）的阶段性成果
本研究运用描述性研究方法,从社会文化视角出发,探究英语专业学习者课堂合作学习过程中的母语使用情况。研究以某高校英语专业二年级一个自然班的学生为受试,对其在三次听写任务中的对话进行录音、转写和分析。研究发现,母语为汉语的学...
关键词：社会文化视角 母语使用 合作学习 
大学英语课堂同伴互动中的母语使用调查与研究被引量：2
《解放军外国语学院学报》2019年第6期20-28,共9页寇金南 李添华 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国大学英语学习者课堂互动有效性研究”(16YJC740033)
本研究以大学英语学习者为研究对象,调查同伴互动中母语使用数量、母语作用以及水平结对方式和任务类型对母语使用情况的影响。被试分为3个水平结对组:高-高、高-低、低-低。完成两种任务:拼图和整体听写。结果发现,学习者在同伴互动中...
关键词：同伴互动 母语使用数量 母语作用 水平结对 任务类型 大学英语课堂 
对外汉语课堂母语使用的思考
《佳木斯职业学院学报》2019年第6期166-166,175,共2页候雷 
母语对二语习得的作用是第二语言学习与教学研究颇有争议的问题。受行为主义学习理论的影响,许多学者认为母语对第二语言习得有很大的阻碍作用,也就是母语的负迁移作用明显。近几年来,母语正向迁移成为了研究的主流。笔者结合在国外的...
关键词：母语 对外汉语教学 正迁移 
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