教师态度

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教育惩戒叙事如何影响教师态度:基于403位中小学教师的调查实验
《基础教育》2024年第6期50-62,共13页罗红霞 杨航 谭立力 
国家社科基金项目“我国西南边境居民居留稳定性及其优化机制研究”(20BZZ024);教育部主题案例项目“从芳邻守望到共同体建设:基于‘社会网络—助推赋能’的跨境应急合作云南观察”(项目编号:ZT-231067340)。
教育惩戒是一个历久弥新的话题,但鲜有研究者通过调查实验详析教师态度。文章立足于教育惩戒政策,参考政策叙事框架,借助正面叙事、中立叙事、负面叙事、解读叙事四类涵盖不同政策寓意的素材,对403位中小学教师进行调查实验,通过前后测...
关键词：教育惩戒 政策沟通 叙事寓意 调查试验 
职业院校教师态度对学生学习动机的影响研究:基于自尊的中介作用
《教育进展》2024年第5期1497-1501,共5页蔡海燕 任佳宇 刘桂文 喻欢 罗娜 
随着教育高质量发展的目标推进,职业教育质量提升工程迫在眉睫。学生作为教育主体,本研究针对学生学习动机相对较弱所导致的教学质量与教学效率低下等问题,从教师教育指导态度和自尊入手,分析影响路径,提出教师应采取积极关注学生,适当...
关键词：教师教育指导态度 高职学生 学习动机及策略 自尊水平 
混合式教学模式下教师职业幸福感的质性研究
《通化师范学院学报》2024年第5期118-126,共9页李文文 赵博 
淮北师范大学《组织行为学》课程思政建示范课程建设项目(2022xkcszjs010);安徽省教育厅2021年度高校科学研究项目(一般项目)“乡村振兴背景下皖北地区农村女性劳动力转移问题研究”(SK202109)。
教师作为混合式教学的主体,对于混合式教学的态度与体验影响到教学效果。研究借助访谈的方式对混合式教学模式下教师的职业幸福感现状进行调查,并通过Nvivo 12.0软件及扎根理论对访谈文本进行分析编码,发现混合式教学模式下教师的职业...
关键词：混合式教学 教师态度 职业幸福感 教学体验 
视频资源在高中英语教学中的应用效果:教师视角与态度被引量：1
《基础外语教育》2024年第1期12-19,107,共9页沈冰莹 方帆 
本研究以多模态教学为基础,通过对高中英语教师的课堂实例进行观摩分析以及访谈,探讨了高中英语教师对视频资源的应用情况与教学态度,为英语教师运用视频资源提供教学指导。研究表明,高中英语课堂中使用视频资源的课型以阅读课和写作课...
关键词：多模态话语 视频资源 高中英语教学 课堂应用 教师态度 
浅谈幼儿园家园沟通存在问题及解决策略
《成长》2024年第2期196-198,共3页曹晨芳 
家园沟通在幼儿园教育工作中具有举足轻重的地位,它对幼儿的全面发展和家园关系的和谐具有深远影响。然而,当前幼儿园教师在家园沟通方面面临诸多问题,如教师态度、家园教育观念差异、时间安排等。本文深入剖析影响家园沟通效果的关键因...
关键词：家园沟通 幼儿园教师 幼儿园教育 幼儿成长 沟通技巧 教师态度 问题及解决策略 家园教育 
高校体育教学中的学生参与度与学习动机研究被引量：3
《内江科技》2023年第12期116-117,共2页尹奇 
随着高等教育的发展,高校体育教学的目标已逐步从单一的技能教授转向全面的素质教育。在这一背景下,学生在体育教学中的参与度与学习动机显得尤为重要。本文通过深入探讨影响学生参与度与学习动机的因素,以及提高学生参与度与学习动机...
关键词：高校体育教学 学生参与度 素质教育 高等教育 学习动机 教师态度 教学方法 课程内容 
高校教师基于学生评教的教学质量反馈认知与态度——基于对福州市本科高校教师开展的问卷调查
《大学教育》2023年第18期4-7,共4页杨朝英 蒋颖 
农经教指委本科教学改革与质量建设研究项目课题“教学质量提升路径研究:‘学生评教’与‘师生共进’——以农经专业为例”(NJX22138)。
学生评教制度是保障高校教学质量的一项基本制度,但是评价并非评教的最终目标,以评促教才是其关键所在。课题组对福州市的部分本科高校教师开展问卷调查,了解高校教师对学生评教的教学质量反馈认知情况及态度,分析学生评教对教学质量的...
关键词：学生评教制度 教学质量反馈 教师态度 教学质量提升 
中小学体育教师对全纳体育教育态度的研究
《贵州体育科技》2023年第1期18-25,共8页王美玲 李诗晨 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2020-0178)。
目的探究湖南省15所中小学体育教师对全纳体育教育的态度。方法文献资料法、问卷调查法、数理统计法。结果和结论:(1)湖南省中小学体育教师对全纳体育教育整体持积极态度。(2)男性体育教师对全纳体育教育的态度高于女性体育教师,且在学...
关键词：中小学体育教师态度 全纳体育教育 特殊学生 湖南省 
《了解计算机病毒及其防护》教案设计
《华夏教师教育》2023年第2期53-54,共2页
培训专家点评.评价与建议:《了解计算机病毒及其防护》教学设计较详细,教学设计基本环节完善,看得出教师态度认真负责。但以学论教的形式需进一步思考一下,因为我们在备课要了解学情,要备学生怎么学,即怎样组织学生开展有关活动。教师...
关键词：职业教育教学 专家点评 课程思政 计算机病毒 了解学情 问题和困难 教学设计 教师态度 
性别社会化视角下教师态度的性别差异与实践表征——以上海市小学课堂为例被引量：1
《全球教育展望》2022年第12期46-61,共16页张丹 
2020年上海市曙光人才计划项目“社会空间视角下的流动儿童社会融入研究——以上海为例”阶段性成果。
本文基于性别社会化视角,探究上海市小学课堂互动场域中教师态度的性别差异与实践表征,教师如何在课堂互动中建构性别边界,及其对学生课堂中的性别观念界定、情感导向以及行为规约的认知差异。研究采用半结构式访谈,辅助课堂观察的质性...
关键词：教师态度 性别差异 实践表征 上海课堂 
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