学生评教制度

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相关作者：王明宾周继良孟凡苏永建李冲更多>>
相关机构：西北农林科技大学江苏教育学院华中农业大学江苏大学更多>>
相关期刊：《教育评论》《现代教育管理》《学校党建与思想教育》《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》更多>>
相关基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金湖南省哲学社会科学基金黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
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《马匹营养学基础》课程的翻转课堂实施——学生评教制度的影响与展望
《现代畜牧科技》2024年第11期183-185,共3页欧阳权利 李文鑫 余也 兰彦芳 
市级立项课题“翻转课堂视域下学生评教制度的影响性研究:基于《马匹营养学基础基础》个案探析”(2021084)。
该文研究《马匹营养学基础》课程采用翻转课堂教学模式及学生评教制度的影响。翻转课堂鼓励学生自主学习,课堂时间用于讨论和实践。学生评教为教育质量提供支持,分析结果显示翻转课堂对学生积极性和学习效果有积极影响,也提供教学改进...
关键词：翻转课堂 学生评教 制度 影响 
地方师范院校学生评教的内在逻辑、现实困境与发展理路被引量：1
《宁夏师范学院学报》2024年第5期28-33,共6页马梅 
2020年宁夏回族自治区高等学校科学研究项目“地方师范院校学生评教指标体系的研究”(NGY2020082)。
学生评教制度建设的目的在于从学生视角诊断教学质量,促进教师教学质量提升和提高学生学习效果。目前,学生评教还存在评教制度逻辑定位偏差、评教指标体系设计未能表征教学活动基本属性和特征、评教制度实施形式单一且具有强制性、评教...
关键词：学生评教制度 教学学术逻辑治理 主动选择性评价 评教质量意识 
高校教师基于学生评教的教学质量反馈认知与态度——基于对福州市本科高校教师开展的问卷调查
《大学教育》2023年第18期4-7,共4页杨朝英 蒋颖 
农经教指委本科教学改革与质量建设研究项目课题“教学质量提升路径研究:‘学生评教’与‘师生共进’——以农经专业为例”(NJX22138)。
学生评教制度是保障高校教学质量的一项基本制度,但是评价并非评教的最终目标,以评促教才是其关键所在。课题组对福州市的部分本科高校教师开展问卷调查,了解高校教师对学生评教的教学质量反馈认知情况及态度,分析学生评教对教学质量的...
关键词：学生评教制度 教学质量反馈 教师态度 教学质量提升 
打造“一流本科教育”需要学生评教制度的支持——周继良《高校学生评教行为偏差及其影响因素研究》述评被引量：1
《重庆高教研究》2023年第2期F0003-F0003,共1页徐高明 
本科教育是大学人才培养的核心要义和发展根本。本科教育质量在近现代大学产生、形成和发展中一直存在诸多现实挑战的问题。江苏师范大学周继良教授正是基于高等教育发展的现实背景,找到了高校本科教育质量管理的重要一环——高校学生...
关键词：大学本科教育 本科教育质量 学术专著 高等教育 行为偏差 高校学生评教 继良 研究成果 
美国高校学生评教制度:历史演进、运行模式与发展反思被引量：1
《黑龙江教师发展学院学报》2022年第11期8-11,共4页徐艺萌 
山东省教育科学规划重点课题“美国高等教育问责制度变革研究(2000—2020)”(课题批准号:2020ZD021)。
美国高校学生评教制度经历了萌芽、发展、成熟与反思四个发展阶段,并形成了教学监控、民主权力、消费诉求以及管理策略四种运行模式。不同模式具有各自的优势与不足,但“教育性”应当是学生评教制度建立与发展的根本价值要求。
关键词：学生评教 发展历程 运行模式 
促进教师发展的学生评教制度研究分析
《科教导刊》2022年第7期51-53,共3页常瑾 
科学的研究与可靠的结论均离不开历史性的总结,再有理的研究成果都是继承于前人的研究而得出的。因此,当以学生评教促进本科教学质量提升的实际问题再次引起高等教育界瞩目的时候,回溯性的历史研究是十分必要的。文章从学生评教制度的...
关键词：学生评教 综述研究 教师激励 
地方本科院校学生评教制度问题分析及对策研究
《大视野》2021年第2期49-53,48,共6页伍汝辉 
湖南省教育科学“十二五”规划2015年度普通本科高等学校立项课题“地方本科院校学生评教有效性研究”(XJK015BGD055),主持人:伍汝辉
通过对随机抽取的湖南省内四所地方本科院校学生评教制度的分析发现,地方本科院校学生评教制度普遍偏离了提高教师教学质量、促进教师专业成长的"初心"。其原因是多方面的,既有高校管理者对学生评教功能和特点认识不到位、学生评教制度...
关键词：地方本科院校 学生评教 主体性 
高校学生评教制度异化研究被引量：14
《学校党建与思想教育》2020年第18期55-57,共3页梁迎春 宋书琴 赵爱杰 
江苏大学教改课题“基于组织认同的独立学院青年教师管理和培养实效提升策略研究”(2017JGYB018)的阶段性研究成果。
高校学生评教制度是建立在师生平等对话基础上用以测量教学效果的制度设计。该制度在实施过程中逐渐背离制度初衷,出现了功利主义、工具主义、实用主义、管理主义倾向,在价值取向、评教功能、主客体、参与者关系、指标体系等五个方面发...
关键词：高校 学生评教制度 异化 表现 治理路径 
师范专业认证背景下高师院校学生评教制度优化研究被引量：9
《黑龙江高教研究》2020年第8期72-76,共5页李慧 王凤秋 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“地方政府购买教育评估服务的机制及路径研究”(编号:EDB038);2020年哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究一般研究项目“基于混合式教学模式的教师教育课程资源建设研究”(编号:XJGY2020026)结题成果;哈尔滨师范大学研究生培养质量提升工程项目“教育管理专业硕士实践能力提升研究”结题成果。
在我国全面实施师范专业认证制度背景下,学生评教作为高师院校内部教学质量监控体系的重要一环,理应在改进和提升师范专业教育教学质量上发挥更重要的价值,但从当前学生评教实践来看,仍存在评教体系难以适切课程差异、评教内容脱离学生...
关键词：师范专业认证 学生评教 价值重塑 优化策略 
美国高校学生评教制度在我国高职院的实践研究被引量：2
《科技视界》2019年第34期201-202,共2页阮洪 
起源于美国高校的学生评教制度,在我国高职院校教学评价体系中逐渐推广。但分析高职院校生源特点,以及学生评教制度中存在的"囚徒困境"等乱象,有必要对学生评教的功能和评教方式进行反思。
关键词：学生评教 美国高校 高职院 
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