高等学校特色专业建设点项目(TS12154)

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基于语料库的大学英语写作命题考察
《湖北开放职业学院学报》2021年第4期165-166,共2页余小梅 郝涂根 韩蓉 
课题“辅以语料库的师范院校英语专业写作教学改革——以安庆师范大学为例”(项目编号:2018aqnujyxm020);教育部英语国家级特色专业建设项目(项目编号:TS12154)。
收集到2018-2019年间具有明确主题的校本写作命题343个并建成对应命题语料库,同时建成1992-2019二十七年间CET-4、CET-6以及TEM-4写作命题语料库作为参照,利用wordsmith 7.0,根据体裁、题材等进行归类、分析,发现校本写作训练命题在题...
关键词：大学英语写作命题语料库 安庆师范大学 潜在问题 建议 
英语感知动词与致使移动构式语义互洽研究
《昭通学院学报》2020年第4期55-59,共5页李伟 
教育部英语国家级特色专业(TS12154)研究成果之一。
基于构式语法理论,探讨了英语感知动词与致使移动构式语义互洽的内在认知机制。人们基于范畴化的认知能力,建构起致使移动事件的语义框架和原型图式,在语法结构上表现为图式性的致使移动构式。感知动词受致使移动原型图式的构式压制,在...
关键词：感知动词 致使移动构式 语义互洽 构式压制 概念隐喻 
连贯压制原则与话语隐喻的认知解读
《蚌埠学院学报》2020年第3期62-65,共4页李伟 
安庆师范大学质量工程项目(2018aqnujyxm061);教育部英语国家级特色专业项目(TS12154)。
依托概念隐喻理论,探讨了特定社群的文化认知对个体成员话语隐喻生成和理解的连贯压制作用。文化认知的连贯压制力源于隐喻性话语产生的社会文化情境和个体间交互主观性的认知心理状态。以习近平“旅行”政治话语隐喻为例分析得出,特定...
关键词：文化认知 连贯压制 话语隐喻 旅行隐喻 
学习者本位视角下英语写作多元反馈有效性研究
《皖西学院学报》2020年第3期103-106,124,共5页胡靓 
教育部高等学校特色专业建设点项目(TS12154)。
以社会文化理论为指导,从学习者视角出发,通过研究学习者对三种反馈形式的反应和需求,探索多元反馈在非英语专业英语写作教学中的应用问题。研究结果显示:教师反馈在多元反馈中应处主导地位,且首要任务仍是语言准确性;教师还要为学生指...
关键词：社会文化观 英语写作 学习者视角 多元反馈 
国内小学英语教学研究述评--基于CNKI检索文献的统计分析被引量：1
《遵义师范学院学报》2020年第2期128-133,共6页胡俊 喻韵雯 
2010年教育部、财政部国家级特色专业项目“安庆师范学院英语特色专业建设”(TS12154);2014年安庆师范学院青年科研基金项目“认知语言学角度下的英语多义词习得研究”(SK201415)。
小学英语课程是我国基础教育阶段的必修课程,对小学英语教育教学展开研究是提高课程质量的首要条件。分析二十多年来(1993-2018)中国知网学术文献出版总库刊登的有关小学英语教学研究的期刊论文,从研究趋势、研究内容和研究方法三个方...
关键词：小学英语教学 核心期刊 文献述评 
英美文学课程多元评价体系的构建被引量：1
《江苏第二师范学院学报》2019年第6期111-113,共3页任念新 王爱琴 张莹 
上海外语教育出版社横向项目“英美文学研究”(项目编号:2015AH01);教育部高等学校特色专业建设点项目“英语”(项目编号:TS12154)
受实用主义思想影响,近年来英美文学课程在本科高校英语专业中的地位受到威胁,同时课程时数有逐渐下降的趋势。结合多元智能理论,针对英美文学教学现状提出构建多元评价体系的设想,依靠形成性评价和终结性评价等评价方式的共同作用,根...
关键词：英美文学课程 多元评价体系 自主学习能力 
华裔美国作家哈金作品《落地》建构的中国形象——基于语料库的考察被引量：2
《乐山师范学院学报》2019年第11期33-39,共7页余小梅 陈光明 
教育部英语国家级特色专业建设项目(TS12154);安徽省厅级项目“基于语料库的华裔美国作家哈金作品研究”(SK2017A1062)
以形象学理论为阐释框架,使用在线语料库统计检索工具Sketch Engine,从词汇层面,以“China”“Chinese”“Party”搭配词的语义韵和检索行为核心考察美籍华裔流散作家哈金短篇小说集《落地》(A Good Fall)建构的中国形象。分析表明,作...
关键词：形象学理论 哈金作品A GOOD Fall语料库 中国形象 
哈金的自由观
《明日风尚》2018年第24期310-310,共1页江松强 
横向项目“英美文学研究”(合同编号:2015AH01);安徽省哲学社科规划项目“英国后现代戏剧不自然叙事研究(项目编号:AHSKY2016D78)”;教育部英语国家级特色专业(项目编号:TS12154)等项目阶段性成果之一
《自由生活》中的武男一直不懈的追求至高的精神自由,武男的自由观也从物质、付出、家以及精神等方面折射了哈金本人的自由观。
关键词：武男 哈金 自由观 
武男的“他者”身份
《青年文学家》2018年第11Z期131-131,共1页江松强 
横向项目“英美文学研究”(合同编号:2015AH01);安徽省哲学社科规划项目“英国后现代戏剧不自然叙事研究(项目编号:AHSKY2016D78)”;教育部英语国家级特色专业(项目编号:TS12154)等项目阶段性成果之一
《自由生活》中的武男作为华裔移民,用自己的努力积极融入美国主流社会,最终获得梦寐以求的自由生活。然而,在追求自由的过程中'他者'身份却从语言、亲情等生活的各个方面给他带来巨大的困惑和障碍。
关键词：武男 他者 自由 
难觅心中的家园
《传播力研究》2018年第32期149-149,共1页江松强 
横向项目"英美文学研究"(合同编号:2015AH01);安徽省哲学社科规划项目"英国后现代戏剧不自然叙事研究(项目编号:AHSKY2016D78)";教育部英语国家级特色专业(项目编号:TS12154)等项目阶段性成果之一
哈金在《自由生活》中描写了武男一家在美国努力拼搏,克服种种困难最终实现自由生活的故事。然而,作为具有双重文化身份的武男,在中西夹缝中寻觅不管是物质上还是精神上真正意义的家园时都面临着艰难的处境。
关键词：哈金 自由生活 家园 
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