江西省教育科学规划课题(11YB205)

作品数：3被引量：35H指数：2
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“分数的初步认识”中的多元表征学习问题被引量：9
《教育学术月刊》2013年第12期70-75,共6页曹新 
江西省高等学校教学改革研究课题"‘教师教育课程标准’的学科化研究与实践探索"(编号:JXJG-12-11-4);江西省教育科学规划课题"新课改背景下高师数学高效教学行为研究"(编号:11YB 205);赣南师范学院重点学科招标课题"数学课堂教学研究"
相对于分数意义教学的多次讨论与争论,对"分数初步认识"的探讨却显得不够。在《分数的初步认识》的学习中,学生感受了情境却可能没有体会引入分数的必要性;顺利地进行了操作活动却可能没有涉及分数的本质。鉴于表征在学习过程中的重要意...
关键词：外在表征 内在表征 多元表征 概念理解 分数的初步认识 
高师数学专业学生学习状况调查分析研究——以赣南师范学院为例
《通化师范学院学报》2013年第12期75-76,79,共3页谢玉兰 
江西省教育科学规划"十二五"重点课题(11ZD043);赣州市教育教学研究课题;江西省教育科学规划课题(11YB205)
通过问卷调查,结合定量与定性的分析方法,对赣南师范学院数学与应用数学专业2009级与2010级的学生数学学习状况作了初步调查及简略分析,并结合文献与调查分析,对高师数学专业学生学习提出建议和对策.
关键词：高师院校 学习状况 调查分析 建议 
关于高中数学生态课堂提问有效性的研究被引量：26
《通化师范学院学报》2012年第12期52-53,共2页谢建平 谢玉兰 曹新 
江西省教育科学规划"十二五"重点课题(11ZD043);赣州市教育教学研究课题;2012年江西省教育科学规划课题(11YB205)
高中数学生态课堂教学的重要组成部分之一是课堂提问,有效的提问可以形成师生之间良好的互动,并启发学生的思维.没有成功的课堂提问就没有好的课堂教学效果,通过问卷调查、案例分析的研究方法,分析出高中数学生态课堂提问存在的主要问...
关键词：高中数学 生态课堂 提问 有效性 
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