中央高校基本科研业务费专项资金(2011A10)

作品数：3被引量：26H指数：2
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从逻辑结构到生态结构:英语课堂教学方法论的嬗变被引量：1
《西安外国语大学学报》2013年第2期77-80,共4页范春香 余小强 
湖南大学中央高校基本科研业务费专项资金项目:"音乐与学习:利用音乐进行英语课堂教学的实验研究"(项目编号:2011A10)的研究成果之一
英语课堂教学存在两种结构。逻辑结构坚信语言是一个刚性的、客观的、能够给予或接受的结构。语言可以严格地通过词法、语法和句法的结构性知识进行教学。其教学特征是逻辑、记忆与控制。生态结构将语言世界看成是一个柔性的世界,是与...
关键词：逻辑结构 生态结构 生态认知学 英语课堂教学方法 
默会知识促进教师智慧的生成:意义与可能被引量：2
《大学教育科学》2012年第2期56-59,共4页范春香 
湖南大学中央高校基本科研业务费专项资金"音乐与学习:利用音乐进行英语课堂教学的实验研究"(2011A10)
默会知识是一种只可意会、无法言传的知识。它具有非公共性、非批判性和鲜明的层次性等特点。教师的认知过程在本质上不仅是一个默然的认识过程,或者说是一个默会知识的生成过程,而且是一个延拓教师开放的心灵,恢复教师认知的敏锐,扩展...
关键词：默会知识 教师智慧 热情 理性 
身体:教学世界蕴藏其中被引量：23
《教育研究》2012年第4期98-102,共5页唐松林 范春香 
湖南大学中央高校基本科研业务费专项资金项目"音乐与学习:利用音乐进行英语课堂教学的实验研究"(项目编号:2011A10)的研究成果之一
身体从后现代观念来看,并非一直属于与心理二元对立的、被排除在心理之外的一个"不在场"的教学存在。身体具有接物联天、悟真启智、孕情育意、率性臻美诸特质,从而决定了"身体—教学"关系的整体的、建构的、道德的和艺术的特性。就整体...
关键词：身体 教学世界 教学意蕴 
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