江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(CXZZ130355)

作品数：2被引量：28H指数：2
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相关机构：南京师范大学南京特殊教育师范学院更多>>
相关期刊：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《黑龙江高教研究》更多>>
相关主题：教师专业化特殊儿童随班就读教师随班就读高等教育更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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新世纪我国特殊师范教育培养目标的调整与转型被引量：8
《黑龙江高教研究》2015年第1期112-114,共3页李拉 
江苏省2013年度普通高校研究生科研创新计划资助项目"全纳教育背景下的教师教育转型与政策构建"(编号:CXZZ13_0355);南京特殊教育职业技术学院2013年度重点规划课题"特殊教育教师专业标准研究"(编号:2013/04)
新世纪之后,随着我国特殊教育教师培养层次的提升与培养机构的调整,特殊师范教育的重心由中等向高等特殊师范教育转移,传统的特殊师范教育培养目标体系趋于瓦解。各级各类高等特殊师范教育机构开始自发探索本院校特殊教育专业的培养目标...
关键词：特殊师范教育 培养目标 高等教育 教师 调整与转型 
论随班就读教师队伍的专业化被引量：20
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2014年第6期21-23,共3页李拉 
江苏省2013年度普通高校研究生科研创新计划资助项目<全纳教育背景下的教师教育转型与政策构建>(项目编号:CXZZ13_0355)的研究成果
随班就读的快速发展对随班就读教师队伍的专业化程度提出了越来越高的要求。随班就读教师队伍的专业化是一个包括普通学校担任随班就读教育教学的学科教师、资源教师和巡回指导教师在内的整体的教师专业化。一方面,需要从教师专业化的...
关键词：随班就读 教师专业化 特殊儿童 特殊学校 
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