特殊师范教育

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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李拉马仁海顾定倩杨中枢咎飞更多>>
相关机构：南京特殊教育师范学院南京师范大学襄阳职业技术学院北京师范大学更多>>
相关期刊：《黑龙江高教研究》《中国教师》《中国特殊教育》《当代教育与文化》更多>>
相关基金：湖北省教育科学规划课题江苏省普通高校研究生科研创新计划项目国家社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划青年专项课题更多>>
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现代化进程中的特殊师范教育
《现代特殊教育》2023年第2期3-7,共5页王立新 
改革开放以来,中国的特殊师范教育经历了体系初创、变革与调整和融合与提升三个发展阶段,逐步建构了相对系统的特殊师范教育体系,为全国特殊教育事业发展培养了大量专业化师资,探索形成了多元化的师资培训模式,促进了残疾儿童教育普及...
关键词：特殊教育 特殊师范教育 现代化 南京特师 
发挥特殊师范教育在强化特殊教育普惠发展中的基础支撑作用--兼论中国特殊师范教育的历史成就与时代使命被引量：4
《残疾人研究》2022年第4期43-50,共8页马建强 
国家社科基金重大项目《中国特殊教育通史》(21ZD&221)阶段性成果。
特殊教育是人类文明进步的重要标尺,特殊教育的实施发展得益于特殊师范教育的基础性支撑性作用。中国特殊师范教育从最初的师徒式自发传授阶段到传习式自觉培训阶段,再从学校化专业培养阶段到高质量发展阶段,成功地走出了一条中国式特...
关键词：特殊教育 特殊师范教育 普惠发展 南京特师 
“立德树人”视域下的高职特殊师范教育德育工作体系的构建
《襄阳职业技术学院学报》2022年第4期53-56,共4页马仁海 
2019年度湖北省教育科学规划重点课题“双高建设背景下特殊教育专业群建设研究”(2019GA078);2022年湖北省中华职教社课题“融合教育理念下高职特殊教育专业群人才培养模式研究”(HBZJ2022297);“马仁海教育学名师工作室”建设成果。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,培养学生热爱特殊教育事业,关爱残疾学生,认同特殊教育教师职业,具有良好的职业道德修养和人道主义精神等,是高职特殊师范教育德育工作体系构建的基本内容。德育与人才培养方案研制、特校文...
关键词：特殊教育 德育 建构 
新时代高校特殊师范教育专业思想政治课建设的认识与思考——学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话精神的体会
《中国特殊教育》2019年第6期3-6,共4页梁纪恒 王淑荣 
山东省社会科学规划高等学校思想政治教育研究专项“特殊教育专业大学生思想行为分析及应对策略研究”(项目批准号:18CSZJ24)的研究成果之一
习近平总书记于2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话,为高校特殊师范教育落实好立德树人根本任务提供了思想指南和行动遵循。通过学习,认识到:坚持党的领导是做好特殊师范教育专业思想政治课建设的根本保证,...
关键词：高校特殊师范教育专业 思想政治课 认识与思考 
实践取向的特殊师范教育课程体系的思考被引量：6
《当代教育与文化》2017年第6期77-81,共5页杨中枢 
特殊师范教育是关于特殊教育教师培养的专门教育。如何提高特殊教育专业的培养水平、增强学生实践能力是特殊师范教育面临的重大任务之一,也是特殊教育学校发展的现实需要。特殊师范教育应构建实践取向的课程体系,强化实践教学环节,加...
关键词：特殊教育 特殊师范教育 教师教育 课程体系 
论现代特殊师范教育制度的构建被引量：2
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2016年第10期39-41,共3页李拉 
"现代特殊师范教育制度"是现代教师教育制度这种话语表达方式下针对特殊师范教育制度建设方向衍生出来的概念。构建现代特殊师范教育制度,需要建立特殊师范教育机构发展的制度规范,调整特殊师范教育的招生制度,探索特殊师范教育大学化...
关键词：特殊师范教育 现代特殊师范教育制度 特殊教育教师 
台湾特殊教育理念对襄阳职业技术学院特殊师范教育专业建设的启示
《襄阳职业技术学院学报》2016年第5期137-140,共4页马仁海 
湖北省教育科学规划2015年度立项课题(2015GB270)
特殊教育专业建设存在培养目标定位偏模糊、人才培养模式单一、课程体系不尽完善、专业化师资不足等问题,借鉴台湾特殊教育发展的先进理念,建立湖北区域特色的专业培养模式,建设高质量的特殊教育专业教学资源库,建立"必修+选修模块"为...
关键词：特殊教育 特殊师范教育 理念 
论职前职后一体化的特殊师范教育制度构建被引量：3
《现代特殊教育》2015年第20期61-65,共5页李拉 
南京特殊教育师范学院2013年度重点规划课题"特殊教育教师专业标准研究"(编号:2013/04)成果
构建职前职后一体化的特殊师范教育制度是提高教师培养与培训质量,加强特殊教育教师队伍建设的重要举措,也是特殊教育教师专业化的基本内涵。当前形势下,促进特殊教育教师职前职后的有效衔接,我们需要创设特殊教育教师专业发展学校,建...
关键词：特殊师范教育 制度 教师 一体化 
新世纪我国特殊师范教育制度的变革:基于制度变迁理论的分析被引量：1
《教育科学》2015年第5期1-5,共5页李拉 
新世纪以来,我国特殊师范教育制度在整个教师教育改革背景下发生了较大的调整与变革。新制度主义的制度变迁理论可为我们了解这种变革的性质与模式提供独特的分析视角。从制度变迁的理论来看,新世纪我国特殊师范教育制度的变革在性质上...
关键词：制度变迁 特殊师范教育 制度 特殊教育 教师 
近代中国特殊师范教育的滥觞被引量：1
《现代教育论丛》2015年第3期58-65,共8页李拉 
南京特殊教育师范学院2013年度重点规划课题"特殊教育教师专业标准研究"(项目编号:院重点2013/04)研究成果
在中国近代师范教育史中,特殊师范教育并没有得到应有的重视,甚至没有被纳入到官方的师范教育体系之中。特殊师范教育经历了一个艰难、孤独而又特殊的探索历程。其中,基督教会与中国的民间力量在我国特殊师范教育的孕育过程中发挥了奠...
关键词：特殊师范教育 特殊教育 师资培养 教会 近代中国 
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