浙江省外文学会专题研究项目(ZWYB2009049)

作品数：3被引量：7H指数：2
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大学英语多元化教学评价一致性研究被引量：3
《吉林省教育学院学报（下旬）》2010年第9期95-96,共2页李玉仙 
浙江省外文学会2009年专题研究项目<多元智能的大学英语教学模式研究>;研究成果(ZWYB2009049)
通过对大学英语五项基本技能的多元化评价,采用W系数进行统计发现英语听力和写作各项评定之间存在高度一致性;口语评定的一致性最差;学生自评与互评之间呈强正相关关系。
关键词：教学评价 多元化 一致性 大学英语 
多元智能的大学英语教学模式研究被引量：4
《西南农业大学学报（社会科学版）》2010年第5期147-150,共4页李玉仙 
浙江省外文学会2009年专题研究项目"多元智能的大学英语教学模式研究"(ZWYB2009049);项目负责人:李玉仙
通过对学生进行多元智能英语学习策略问卷调查和多元化教学前后测,发现大学生在英语学习策略中运用八大智能的频率中等,多元教学班运用多元智能的频率比传统教学班高,但均差不明显;多元化教学模式对英语学习具有积极的影响,但其结果尚...
关键词：多元智能 大学英语 教学模式 学习策略 
新CET4写作初议
《时代教育》2010年第1期82-82,84,共2页李玉仙 
浙江省外文学会2009年专题研究项目《多元智能的大学英语教学模式研究》系列论文之一(项目编号:ZWYB2009049)
从分析历年新四级真题写作题的命题特点入手,以2009年6月四级作文题为实例,提出了如何通过审题,把握题目要求,列提纲,恰当选词,灵活运用句式变化等写作技巧,达到提高大学生四级写作水平的目的。
关键词：大学英语 四级 写作技巧 策略 
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