中央高校基本科研业务费专项资金(13LZUGDWZD009)

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循证医学理念对教育领域的影响与启示被引量：4
《伊犁师范学院学报（社会科学版）》2014年第2期118-122,共5页邓红 毛玉凤 
中央高校基本科研业务费专项资金项目(13LZUGDWZD009);国家社会科学基金项目<西部农村留守儿童发展状况及帮扶效果追踪研究>(13BRK028)资助
循证医学认为要将最好的研究证据、医师的临床实践、患者的价值和期望三者之间进行完美的结合。其倡导的理念推动了循证教育学的产生,在实践性、人文性、合作性三个方面对教育学的发展具有重要启示。
关键词：循证医学 循证教育 实践性 人文性 合作性 
孟子的教学生成思想探析
《现代教育科学（普教研究）》2013年第6期33-35,69,共4页邓红 毛玉凤 
中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:13LZUGDWZD009)
教学生成(生成性教学)强调师生基于课堂情景的多变性,在共同参与的过程中,运用对话与交流实现教学中意义的不断创生,体现的是一种从预设性到生成性思维方式的转变。教学也就是教师与学生在共同的参与中建构着自身,实现自我的转化与生成...
关键词：孟子 教学生成 探析 
斯莱文有效教学模式的启示——基于硕士研究生一节L课为例被引量：1
《经济视角（下）》2013年第9期192-193,共2页邓红 毛玉凤 
本文受中央高校基本科研业务费专项资金资助（项目编号：13LZUGDWZD009）
美国心理学家斯莱文有效教学模式是教学心理学的重要组成部分，从该模式的四个方面：教学质量、适当性、诱因和时间进行探讨，在课堂教学中给我们以启示。教师应采取有意义教学、提高课堂的监控和管理能力及激励学生投入更多的学习j时...
关键词：有效教学 课堂管理 学习动机 投入时间 
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