广东省哲学社会科学“十一五”规划项目(06GK-01)

作品数：4被引量：38H指数：3
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英语教材话语的立场标记语探究被引量：5
《当代外语研究》2011年第3期10-16,60,共7页何安平 黄雪梅 
广东省哲学社会科学“十一五”规划学科共建项目“学术话语立场标记语研究”(项目编号06GK-01)的研究成果之一
该文调查了新旧高中英语教材和大学英语教材指令性话语中的情态动词以及某些句法形式，旨在探究英语教材话语的立场标记语在课程改革前后的特点和变化趋势，从而诠释教材立标语折射出来的现代教育理念和教学功能。结果发现新教材的立场...
关键词：立场标记语 教材指令语 情态动词 祈使句 语料库 
认知类“立标语”的线性序列与动态语用功能探究被引量：4
《当代外语研究》2011年第3期17-21,60,共5页何安平 徐曼菲 
广东省哲学社会科学“十一五”规划学科共建项目“学术话语立场标记语研究”(项目编号06GK-01)的研究成果之一
认知类立场标记语是表述说话者对所讲话语内容（或称命题）的认知程度或确切性判断。以往对该类话语的研究多从其语言形式特征和语义语用功能分类以及分布频数等角度展开；本研究则尝试从话语产出的序列性和话语意义构建的多层共选性这...
关键词：立场标记语 线性序列 动态功能 英语口语语料库 
从must看中国大学生说英语的决断口气被引量：4
《当代外语研究》2011年第3期27-31,61,共5页张淑玲 何安平 
广东省哲学社会科学“十一五”规划学科共建项目“学术话语立场标记语研究”(项目编号06GK-01)的研究成果之一
本文采用语料库语言学定量分析和语用学定性分析的方法，对中国大学生在英语口语中情态动词must话语的语法形式、语义范畴和语用功能进行调查分析。通过与英语本族语者同类语料库的对比，发现中国英语学习者语料库中含must的话语频数过...
关键词：立场标记语 情态动词MUST 语义语用功能 语料库 
语料库视角的英语口语“立标语块”探究被引量：28
《外语教学理论与实践》2011年第1期25-31,37,共8页何安平 
“学术话语中的立场标记语研究”项目成果;广东省哲学社会科学“十一五”规划基金(编号:06GK-01)资助
本文研究说话者表达对命题态度和立场的"立标语块"。笔者采用Sinclair(2004)的词汇语法分析手段对以往基于语料库的机切四词语块研究成果作二次加工,构建起立标语块典型的形式、语义和语用共选范式;然后带入两个同质同源的中、英大学生...
关键词：语料库 立标语块 英语口语 英语教学 
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