教育部人文社会科学研究基金(09YJC880015)

作品数：4被引量：22H指数：3
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相关作者：朱永坤杨宝山白永更多>>
相关机构：东北师范大学中央教育科学研究所哈尔滨师范大学更多>>
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相关主题：教育政策公平基础教育课程改革综合素质评价教育更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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教育政策制定程序:教育政策公平性的重要影响因素被引量：6
《现代教育管理》2011年第10期52-56,共5页朱永坤 白永 
2009年教育部人文社会科学研究基金资助项目"教育政策公平性历史考察与当代提升策略研究"(09YJC880015)
教育公平问题源于教育政策。教育政策制定程序包括技术性程序和制度性程序,程序是否公平是影响教育政策公平性的一个重要因素。提高教育政策制定程序公平性的有效方法在于程序公开和程序参与,而听证制是程序公开和程序参与的有效形式。
关键词：教育政策 制定程序 公平性 技术性程序 制度性程序 
公平:义务教育政策制定的首要价值标准被引量：2
《教育科学》2010年第5期38-42,共5页朱永坤 
2009年教育部人文社会科学研究项目基金资助"教育政策公平性历史考察与当代提升策略研究"(批准号:09YJC880015)阶段性成果
由于教育决策主体的复杂性和多元性,这就导致了教育决策价值标准的复杂性和多元性。在教育政策多元价值标准中,必然要有一个主导的、首要的价值标准,这个主导的、首要的价值标准就是"公共利益"价值标准,也就是"公平"价值标准。因此,只...
关键词：义务教育政策 价值标准 公平 首要性 
利益相关者缺席--影响教育政策程序公平的重要因素被引量：3
《教育科学研究》2010年第8期9-13,41,共6页朱永坤 
2009年教育部人文社会科学研究项目基金资助“教育政策公平性历史考察与当代提升策略研究”(09YJC880015)阶段性成果
教育政策制定程序的公平是影响教育政策公平的因素之一。对于教育政策制定程序而言,利益相关者参与教育决策是教育政策程序公平的一项重要指标因素,因此,利益相关者缺席则是影响教育政策程序公平的重要因素。要提升教育政策公平性,理应...
关键词：教育政策 教育政策程序公平 教育政策制定程序 利益相关者 
综合素质评价实施的问题及对策被引量：11
《教育科学研究》2010年第8期38-41,共4页杨宝山 
综合素质评价是基础教育课程改革的重要组成部分,是检测基础教育阶段教育质量的重要手段。从综合素质评价的内容、表征和操作等层面发掘问题,从社会氛围、保障机制和监控体系等层面提出实施对策,将有利于新课程的顺利推进。
关键词：综合素质评价 基础教育课程改革 
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