国家社会科学基金(CFA110119)

作品数：5被引量：49H指数：5
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幼儿园教师工资差异决定机制分析被引量：24
《学前教育研究》2015年第12期3-12,共10页赖德信 
国家社会科学基金教育学青年课题"我国普通高中教师收入校际差异研究"(编号:CFA110119)
以北京市176所公办幼儿园3619名幼儿园教师为研究对象,本研究通过建立OLS回归模型对编制内、外幼儿园教师的工资收入进行实证分析,并运用Oaxaca-Blinder分解法分析各种影响因素对工资差异的贡献程度,结果发现幼儿园教师的教育收益率普...
关键词：教师工资 幼儿园教师工资 工资差异 
教师工资差异及其对教师流动的影响分析——以北京市中小学为例被引量：6
《教师教育学报》2014年第6期94-101,共8页赖德信 
国家社会科学基金教育学青年课题“我国普通高中教师收入校际差异研究”(CFA110119),项目负责人:赖德信;北京市教育科学规划重点课题“北京市中小学教师供给影响因素研究——劳动力市场分割理论的验证”(AIA13139),项目负责人:赖德信
通过分析北京市中小学教师的工资现状，发现中小学教师工资存在较大的城乡差异。这些差异导致教师从农村学校流向城市学校，从经济欠发达地区流向经济发达地区，甚至放弃教师职业。因此，应通过提高教师工资在教育投入中的比例、建立教...
关键词：教师工资差异 教师流动 职业吸引力 教师劳动力市场 
中小学教师工资收入及其影响因素的实证研究被引量：9
《教师教育研究》2014年第1期54-61,共8页赖德信 
国家社会科学基金教育学青年课题(CFA110119)阶段性成果
本文通过多元Logit回归模型对北京市中小学教师收入的影响因素进行了实证分析。研究结果表明,中小学教师内部存在明显的收入差异;教师教龄、职称、荣誉称号、行政职务、班主任岗位、学校办学质量、学校所处地理位置以及办学层级对教师...
关键词：中小学教师 工资收入 影响因素 多元Logit回归模型 
教师工资对中小学教师供给的影响分析——以北京市为例被引量：8
《上海教育科研》2013年第12期9-13,共5页赖德信 
国家社会科学基金教育学青年课题:"我国普通高中教师收入校际差异研究"(编号CFA110119)阶段性研究成果之一
北京市中小学教师工资与社会平均工资没有显著差异,其工资水平在19个行业中排在8-10名之间,处于中等位置。低教师职业吸引力难以吸引优秀高中毕业生就读师范院校,也导致选择到中小学校任教,尤其是到农村中小学校任教的大学毕业生人数骤...
关键词：中小学教师 相对工资水平 教师供给 职业吸引力 
教师工资逐年增长 区域差异较大 我国教师工资的区域差异分析被引量：5
《中小学管理》2013年第2期36-38,共3页赖德信 
国家社科基金青年课题"我国普通高中教师收入校际差异研究"(课题号:CFA110109)的阶段性成果之一
对我国教师工资区域差异的分析研究发现:全国教师人均工资逐年增长,增速呈"波浪形",东部和西部地区教师工资增长速度较快,中部地区较慢;教师工资分配水平总体均匀,基尼系数小于0.2,但东部地区人均教师工资远远高于中部和西部地区;区域...
关键词：教师工资 区域差异 基尼系数 泰尔指数 
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