宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目(10NXCSH01)

作品数：2被引量：12H指数：2
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相关机构：宁夏大学吕梁学院东北师范大学更多>>
相关期刊：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《教育发展研究》更多>>
相关主题：省域城乡义务教育教师小学阶段师资均衡发展更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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省域城乡义务教育师资均衡发展的现状与对策——以N省小学阶段为例被引量：8
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2012年第7期12-14,共3页解光穆 马青 杨文芳 
国家社会科学基金青年项目<西部民族地区城乡义务教育师资均衡的财政保障机制研究>(项目编号:11CGL079);宁夏哲学社会科学规划项目<宁夏城乡义务教育师资均衡的长效机制研究>(项目编号:10NXCSH01);宁夏大学科学研究基金项目<宁夏城乡义务教育师资均衡的现状及改进策略研究>(项目编号:NDSK-55)的阶段性研究成果
省域城乡义务教育师资水平之间,既有显性的差距,又有隐性的差距。就N省小学阶段而言,从教师数量来看,尽管农村生师比小于城市,可是农村却存在着"显性"超编与"隐性"缺编共存的现象;从教师质量来看,与城市相比,农村教师在学历、职称上的"...
关键词：省域城乡义务教育 教师 师资均衡发展 
省域城乡师资失衡:实践表征、政策归因、改进策略——以宁夏为例被引量：4
《教育发展研究》2012年第12期11-15,20,共6页马青 焦岩岩 
宁夏哲学社会科学规划项目"宁夏城乡义务教育师资均衡发展的长效机制研究"(10NXCSH01);宁夏大学科学研究基金项目"宁夏城乡义务教育师资均衡的现状及改进等研究"(NDSK-55)的部分成果
省域城乡师资失衡并不简单地表现为"城市高与农村低"的情况,而是更多地表现为结构性的不平衡。与城市相比,农村表现出"显性"超编与"隐性"缺编、"显性"缺编与"隐性"缺编共存的局面;高学历、高职称教师比例低,低学历、低职称教师比例大的...
关键词：师资失衡 实践表征 政策归因 改进策略 
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