甘肃省教育科学“十一五”规划课题(无)

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重在课堂改革 难在管理落实——关于农村中小学教学常规改革重难点的思考
《新课程研究（下旬）》2009年第3期65-66,共2页王新妍 
甘肃省教育科学“十一五”规划重点课题《新课程背景下重建农村中小学教学常规研究》的阶段性研究成果
一、重建教学常规刻不容缓近年来,随着新课程改革的不断深入,我们越来越强烈地意识到在现行教学常规的框架内进行课程改革,其结果必然是"穿新鞋,走老路"。如何通过重建教学常规,把先进的新课程理念细化为看得见。
关键词：教学常规 课堂改革 新课程改革 教学质量 教学工作 教学环节 学习方法 学习成效 个别辅导 班级授课 
改到深处是制度——农村中小学教学常规管理改革的调查与思考
《新课程研究（下旬）》2009年第2期43-44,65,共3页冉中正 
甘肃省教育科学“十一五”规划重点课题《新课程背景下重建农村中小学教学常规研究》的阶段性研究成果
常言说：“三分教学，七分管理。”随着新课程改革的不断深人，关注教学，聚焦课堂，成为农村中小学校长和教师研究的重点和难点。教学常规，作为教师在整个教学过程中必须遵循的规范要求，是学校最主要的、最根本的教学管理制度，它的...
关键词：教学常规管理 新课程改革 农村中小学 课堂教学过程 中小学校长 教学管理制度 教师研究 理念渗透 
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