教育部人文社会科学研究基金(10YJA880062)

作品数：8被引量：69H指数：4
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新中国高等教育政策65年:嬗变与分析被引量：13
《大学教育科学》2015年第2期79-87,共9页李均 
教育部人文社科项目"中国高等教育政策史"(10YJA880062)
新中国高等教育政策发展道路曲折坎坷,历经"奠基期"、"探索期"、"破坏期"、"重建期"、"变革期"、"繁荣期"等六个阶段。其形成机制复杂,影响因素至少包括政治导向、经济驱动、文化冲突、国际借鉴、领导意志以及高等教育自身诉求等相互交...
关键词：中国 高等教育政策 嬗变 分析 
作为开放学科的高等教育学——基于七个人文社会学科权威刊物的引文分析被引量：6
《高等教育研究》2014年第10期23-28,共6页李均 谢丽舟 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA880062)
高等教育学是一个高度开放的学科。开放性推动了高等教育学的建立和发展,提升了高等教育学服务实践的力度,提高了高等教育学科人才培养的质量。同时,开放性也是一把双刃剑,无节制、无原则、单向索取式开放会威胁学科生存、弱化学科创造...
关键词：高等教育学 学科地位 开放 整合 
重建批判之维--中国高等教育研究的理性选择被引量：7
《大学教育科学》2014年第2期16-21,共6页李均 陈露 
教育部人文社科项目“中国高等教育政策史”((10YJA880062)
高等教育研究发源于批判,批判是高教研究的题中之义、重要职能,是高教研究发展进步的助推器。当今中国高教研究中批判的极度缺失,严重弱化了高教研究的社会责任,阻碍了高教研究的进步。重建批判之维是中国高教研究的理性选择。政策批判...
关键词：高等教育研究 批判 校本批判 重建 
抗战时期香港大学与内地大学互助史略被引量：2
《现代教育论丛》2013年第3期21-27,共7页李均 
广东省教育科学"十一五"规划项目"1997年以来粤港高等教育合作的现状考察与政策建议"(07SJY007);教育部人文社会科学研究规划基金项目"中国高等教育政策史"(10YJA880062)的成果之一
1938年广州沦陷后,私立岭南大学被迫停办,毗邻的香港大学欣然同意岭大借其校舍复课,并提供了一系列无私帮助。三年后,香港沦陷,大批香港大学学生逃往内地。在国民政府的支持下,十多所内地大学竞相伸出援手,接纳港大学生借读。在烽火连...
关键词：香港大学 岭南大学 大学互助 
重建诗化教育学被引量：4
《高等教育研究》2013年第1期56-61,共6页李均 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA880062)
"诗化"是当代人文学科发展中一个值得关注的现象和趋势。哲学等人文学科通过与文学、诗学的联姻,借助诗化语言,追求诗意境界,走出科学主义的窠臼,达到与生活世界乃至生命的融通。在历史上,教育学也曾有过"诗化"形态,但随着近代教育学科...
关键词：诗化教育学 教育学 科学化 诗化 
作为一级学科的高等教育学——基于学科政策与学科历史的视角被引量：35
《高等教育研究》2011年第11期32-37,共6页李均 
教育部人文社会科学研究项目(10YJA880062)
历史上的高等教育学与教育学是两个不同学科,具有不同的"道统",不同的发展路线。现实中的高等教育学与教育学相比,在研究对象、知识体系上有不同,理论基础、研究方法也有差异,已基本具备成为一级学科的条件。创建一级学科有利于化解高...
关键词：高等教育学 教育学 一级学科 
CEPA签署以来粤港大学校际合作的新进展——基于对中山大学等六校的调研被引量：4
《高教探索》2011年第6期113-116,共4页李均 
广东省教育科学"十一五"规划项目"1997年以来粤港高等教育合作的现状考察与政策建议"(项目编号07SJY007);教育部人文社会科学研究规划基金项目"中国高等教育政策史"(项目编号10YJA880062)的成果之一
CEPA实施以来,粤港大学校际合作取得明显进展:人才培养合作从单一到多元、科学研究合作从形式到实质、学术交流互动从稀疏到频繁、合作机制建设从无为到有为。但在合作实践中仍然存在重欧美、轻港澳;重设想、轻落实;重数量、轻质量;重...
关键词：粤港大学 合作 交流 进展 
历代大学校长“级别”考被引量：2
《高等理科教育》2011年第2期121-125,共5页李均 
教育部人文社科研究一般项目"中国高等教育政策史"(项目编号:10YJA880062)
历代大学校长一脉相传,都属于有较高"级别"的"朝廷命官"。汉代及汉代以前的大学虽然未设专门的校长,但代行校长之职的官员已具有一定的级别。西晋专设国子祭酒后,其级别总体上呈现由高向低的趋势:西晋、东晋和南朝为正三品,隋唐为从三品...
关键词：大学校长 国子祭酒 级别 
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