浙江省社科联研究课题(06N88)

作品数：4被引量：102H指数：3
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相关作者：孙玉丽刘鸿昌徐建平汪杰峰韩鸿儒更多>>
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从政府责任的视角看当前我国学前教育的公益性被引量：88
《学前教育研究》2011年第2期3-7,共5页刘鸿昌 徐建平 
浙江省社科联课题"走在全国前列的浙江省基础教育发展政策分析"(批准号:06N88);宁波市应用型人才基地重点建设项目(批准号:J007071)的阶段性研究成果
作为基础教育的基础,学前教育具有很强的公益性,可以为接受学前教育的适龄儿童(及其直系亲属)之外的其他社会成员带来广泛而长远的经济与非经济收益,而且这种收益可以为绝大多数公民无排他性地共同享有。然而目前我国学前教育的公益性...
关键词：学前教育 公益性 政府责任 
民办学校与政府的利益博弈——破解民办学校发展的困境被引量：4
《当代教育科学》2009年第17期12-16,共5页汪杰峰 孙玉丽 
浙江省社科联课题"走在全国前列的浙江省基础教育发展政策分析"(06N88);宁波市应用型人才基地重点建设项目(JD07071)
本文从三个方面,对民办学校与政府之间的博弈进行分析。他们二者之间,不是零和博弈,而是变和博弈。政府应该维护民办学校合理经济利益,还应给予民办学校更好的税收优惠和经费拨款政策(包括学生与教师),加强监管,制定惩罚措施,保证政府...
关键词：博弈 政府 民办学校 利益相关者 
校际合作改进薄弱学校的文化学分析——以浙江省Z&D中学合作为例
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009年第6期74-76,79,共4页韩鸿儒 孙玉丽 
浙江省社科联课题"走在全国前列的浙江省基础教育发展政策分析"(06N88)
校际合作改进薄弱学校是支教的一种方式,浙江省优质Z中学和薄弱D中学以文化濡染、深度合作的方式,帮助薄弱校改进成长,已产生明显效果,彰显了独特的文化意义。按照文化变迁和整合理论来看,这种支教方式体现了人类文化是可以实现有意识...
关键词：文化变迁 文化整合 薄弱学校改进 
县域义务教育均衡发展：政策与条件--以浙江省慈溪市为个案被引量：10
《教育科学》2008年第1期11-16,共6页孙玉丽 张幸华 
浙江省社科联课题“走在全国前列的浙江省基础教育发展政策分析”,项目编号06N88
慈溪是一个经济发达的县级市,基础教育发展水平一直走在宁波市乃至浙江省的前列,在推进义务教育均衡发展上制定了具有一定特色和力度的政策,包括经费保障、资源共享、师资交流、生源调配、扶贫济弱和监督评估六大方面的政策,不仅确保了...
关键词：义务教育 均衡发展 县域政策 
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