国家重点学科基础心理学科研基金项目(04012)

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相关期刊：《西北师大学报（社会科学版）》《中国心理卫生杂志》《心理学报》《山西师大学报（社会科学版）》更多>>
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自立研究的方法学思考
《西北师大学报（社会科学版）》2006年第6期16-21,共6页夏凌翔 
国家哲学社会科学基金项目(05CZX004);教育部哲学社会科学重大攻关项目(05JZD0031);西南大学国家重点学科基础心理学科研基金项目(西国重04012)
自立是我国优秀文化传统中具有现代生命力的一个人格构念,系统进行自立研究具有重要意义。系统深入进行自立研究需要使用科学的方法。从探索性、描述性和解释性研究,非实验研究,实验与准实验研究等方面,对适于进行自立研究的方法进行了...
关键词：自立 研究方法 人格构念 
当代学者对自立认识的概念分析被引量：25
《心理科学》2006年第4期861-867,共7页夏凌翔 黄希庭 
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目(05JZD00031);国家哲学社会科学基金项目(05CZX004);西南大学国家重点学科基础心理学科研基金项目(西国重04012)资助
在对有关自立的文献进行广泛检索的基础上,根据有关标准纳入了136项进行概念分析。从自立的特性、结构、条件与影响因素、结果与意义、相关概念、表现与指标等方面,对当前学者关于个体自立的认识进行了梳理。发现:①学者们的论述反映出...
关键词：自立 自立人格 概念分析 
古籍中自立涵义的概念分析被引量：25
《心理学报》2006年第6期916-923,共8页夏凌翔 黄希庭 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(02JAZJDX001);教育部哲学社会科学重大攻关项目(05JZD0031);西南大学国家重点学科基础心理学科研基金项目(西国重04012)
在收集到的200部常见古籍中对“自立”一词进行检索,并对“自立”进行了概念分析。结果如下:共检索到有“自立”一词的古籍98部;“自立”自春秋时起就广泛出现在各类典籍中。古籍中对自立的使用主要是从个体自立、事物自立、针对它物与...
关键词：自立 古籍 概念分析 
青少年学生心理自立的初步调查被引量：15
《中国心理卫生杂志》2006年第4期226-230,共5页夏凌翔 
教育部人文社科重点研究基地重大项目(02JAJDXLX001);全国教育科学"十五"规划重点课题(DBA010162);国家哲学社会科学基金项目(05CZX004);西南师范大学2004年度国家重点学科基础心理学科研基金项目(西国重04012)资助。
目的:探索青少年学生心理自立的基本内容和特点。方法:用包含2个问题的开放式问卷对345名青少年学生进行调查。再采用统一编码,进行内容分析。结果:①青少年学生关注的心理自立领域主要包括认知(共点算1076次)、情绪(共点算409次)、社...
关键词：自立 心理自立 横断面研究 内容分析 青少年学生 
西方独立研究的现状与思考被引量：16
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2006年第2期1-7,共7页夏凌翔 黄希庭 
国家哲学社会科学基金项目"青年人格理想与主观世界的改造研究"(05CZX004);全国教育科学"十五"规划重点课题"学生健全人格养成教育研究"(DBA010162);西南师范大学2004年度国家重点学科基础心理学科研基金项目"青少年学生自立的理论与实证研究"(西国重04012)
独立是西方文化中的一个重要概念,也是与自立涵义相近的一个概念。从西方学者提出的关于独立的界定、结构与测量、影响因素以及对独立概念的反思等可以了解到西方的独立研究现状。在此基础上探讨独立与自立的异同,得到以下认识:(1)自立...
关键词：独立 自立 依赖 
青少年学生的自立人格被引量：59
《心理学报》2006年第3期382-391,共10页夏凌翔 黄希庭 
教育部人文社科重点研究基地重大项目(02JAJDXLX001);全国教育科学"十五"规划重点课题(DBA010162);国家哲学社会科学基金项目(05CZX004);西南师范大学2004年度国家重点学科基础心理学科研基金项目(西国重04012)资助项目
经过5个步骤编制出了人格特质词的《大学生问卷》、《高中生问卷》、《初中生问卷》和《青少年学生问卷》,分别对大学生、高中生和初中生进行调查和探索性因素分析。结果发现:①《大学生问卷》显示的自立人格包括主动性、开放性、人际...
关键词：自立 自立人格 人格特质词 青少年学生 
青少年学生自立的初步调查被引量：17
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2006年第1期15-18,共4页夏凌翔 黄希庭 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"儿童青少年健全人格养成教育研究"(02JAJDXLX001);全国教育科学"十五"规划重点课题"学生健全人格养成教育研究"(DBA010162);西南师范大学2004年度国家重点学科基础心理学科研基金项目"青少年学生自立的理论与实证研究"(西国重04012)
用包含3个问题的开放式问卷对315名被试进行了调查,结果如下:1.被试提到的青少年学生的自立领域可以划分为心理自立、社会自立、行动自立和经济自立四大领域,且这4个领域被提及的次数是依次降低;2.被试提到的青少年学生的自立人格特征...
关键词：自立 内容分析 自立人格 自立领域 
自立、自强特征的对比研究被引量：17
《心理科学》2005年第6期1379-1381,共3页夏凌翔 
教育部人文社科重点研究基地重大项目(02JAZSDXLX001);全国教育科学"十五"规划重点课题(DBA010162);教育部人文社会科学"十五"研究项目(01JAXLX002);西南师范大学2004年度国家重点学科基础心理学科研基金项目(西国重04012)资助
先用包含1个问题的两种开放式问卷对236名被试进行调查,之后又用根据开放式问卷结果编制的封闭式问卷对256名被试进行调查,结果如下:①被试区分出了自立与自强的典型特征;②独立性、责任性和灵活性是被试最强调的自立特征,勇敢与拼搏、...
关键词：自立 自强 人格特征 
元分析方法的几个基本问题被引量：79
《山西师大学报（社会科学版）》2005年第3期34-38,共5页夏凌翔 
教育部人文社科重点研究基地重大项目 (023AZSDXLX001 );全国教育科学"十五"规划重点课题(DBA010162);西南师范大学 2004年度国家重点学科基础心理学科研基金项目(西国重04012)
元分析是在传统的文献综述的基础上发展起来的一种新的将定性分析与定量分析相结合的文献综合方法。该方法能较好克服传统文献综述的种种问题,但也存在综述研究所具有的一些难以克服的通病。元分析在国外已经得到广泛应用,但在我国的社...
关键词：元分析 文献综述 研究方法 
论自尊与健全人格的关系被引量：7
《重庆工学院学报》2005年第2期110-113,共4页万黎 
教育部人文社科重点研究基地2002-2003年重大项目 (023AZSDXLX001);全国教育科学"十五"规划重点课题 (DBA010162);教育部人文社会科学"十五"研究项目 (01JAXLX002)资助 ;西南师范大学2004年度国家重点学科基础心理学科研基金项目 (西国重04012)。
自尊是一个多层次多维度的心理系统 ,其产生涉及对自我的评价以及由此产生的情绪体验两个方面。自尊是健全人格的重要内容 ,有力的影响着个体的认知、情绪和行为 ,与个体的学习、应对方式。
关键词：健全人格 自尊 情绪体验 心理健康 学习 个体 多维度 应对方式 行为 关系 
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