教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(06JJD880022)

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相关作者:赵志毅吴佳男赵艺崔婧婧郑红更多>>
相关机构:南京师范大学杭州师范大学南京工业职业技术学院浙江教育学院更多>>
相关期刊:《现代教育管理》《南京师大学报(社会科学版)》《文教资料》《西北师大学报(社会科学版)》更多>>
相关主题:中学生教育意义中国人当代中学生诚信现状更多>>
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中小学当代主流价值观教育研究被引量:2
《南京师大学报(社会科学版)》2011年第4期77-86,共10页赵志毅 
教育部人文社会科学研究基地重大项目(06JJD880022)
我国中小学生在社会主义主流价值观的思想意识和实践行为方面需要全新检视,认真解读。八个方面的调研结果呈现性别差异、年龄差异、家庭背景差异和城乡差异。在微观层面,教师应加强主流价值观教育的针对性、趣味性,以提高教育的实效性...
关键词:小学生 中学生 价值观教育 
论中国人的四类尚荣心态及其教育意义
《南京工业职业技术学院学报》2010年第3期27-28,34,共3页吴佳男 
教育部人文社会科学研究基地2006年度重大项目(编号:06JJD880022);江苏省教育科学"十一五"规划课题(编号:D/2006/01/088)
尚荣心态,也可以称为荣誉心或者荣誉感。从不同的角度对尚荣心态进行分类,通过对各种尚荣心态的分析,从文化心理学的角度论述了提高人们尚荣知耻能力的必要性,并指出其对加强荣辱观教育的重要作用。
关键词:荣誉心 尚荣心态 类型 
当代青年人荣耻观新探
《文教资料》2010年第17期107-108,共2页吴佳男 
教育部人文社会科学重点研究基地2006年度重大项目“社会主义荣辱观与中小学德育研究”(06JJD880022);江苏省教育科学“十一五”规划课题“荣辱观教育的心理学研究”(D/2006/O1/O88)的阶段成果之一
本文就当代青年存在的错误的荣耻心态:羞耻心态的缺失、虚荣心的过分注重、德才观的失衡进行了解释和分析,并有针对性地提出了培养当代青年的良知水平和加强社会主义荣辱观教育,营造尚荣知耻的文化氛围的德育对策。
关键词:当代青年人 荣耻观 德育 
当代中学生诚信现状调查与分析——以江苏省两所异质中学为例被引量:5
《现代教育管理》2009年第7期120-122,共3页赵艺 
教育部人文社会科学重点研究基地2006年重大项目"社会主义荣辱观与中小学德育研究"(06JJD880022)
通过对诚信现状调查,可以发现中学生在诚信方面具有诚信认知与诚信行为分离、诚信行为往往因事而异、农村学生的诚信道德意识强于城市学生、初中生的诚信道德意识强于高中生、女生的诚信道德意识强于男生以及男女生的诚信道德意识差异...
关键词:中学生 诚信现状 诚信教育 
“德目主义”德育哲学引论被引量:2
《南京师大学报(社会科学版)》2009年第3期84-88,共5页赵志毅 李涛 
教育部人文社科重点研究基地重大研究项目(06JJD880022)
"德目主义"主张将人类的美德形成具体的条目,在教育过程中把这些条目灌输给受教育者,以形成学生良好的品德。"德目主义"划分为不同的学派,有的强调以权威的言语作为衡量道德与否的标准;有的主张以自然作为道德判断的评价依据;有的把追...
关键词:德育哲学 德目主义 德育改革 
论“全面主义”道德教育学派——兼议对我国学校德育创新的启示被引量:3
《南京师大学报(社会科学版)》2008年第6期92-98,共7页赵志毅 崔婧婧 
教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目(06JJD880022)
"全面主义"又称"形式主义",是20世纪中后期西方道德教育理论的重要学派,主要有指令式的道德观、情绪主义的道德观、存在主义道德观和行为准则道德观。"全面主义"重视对道德教育基本概念的分析,主张以形式而非内容特征界定道德和道德判断...
关键词:道德哲学 全面主义 道德推理 价值中立 
论中国人的四类羞耻心态及其教育意义被引量:2
《西北师大学报(社会科学版)》2008年第1期51-56,共6页郑红 汪凤炎 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"社会主义荣辱观与中小学德育研究"(06JJD880022);江苏省教育科学"十一五"规划课题"荣辱观教育的心理学研究"(D/2006/O1/O88)阶段性成果
从耻的自觉水平分,可将耻分为他律之耻和自律之耻;从恰当与否角度分,可将羞耻心态分为错误的羞耻心态与正确的羞耻心态;从是"自身的素养缺陷"还是"外在的强权"导致的耻辱分,可将耻辱分为"义辱"与"势辱";从耻辱的强度分,可将耻辱分为奇...
关键词:羞耻心态 类型 中国人 
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