江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目(2012JSSPITP2049)

作品数：2被引量：14H指数：2
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美国高中教材《生物·生命的动力》中关于科学写作的分析被引量：2
《中学生物学》2013年第9期61-64,共4页傅鸣 陈凯 李伟 
2012年江苏省高校哲学社会科学研究指导项目“基于学习共同体的科学教育专业师范生职前成长”(2012SJD880079);2012年江苏省大学生实践创新训练计划项目“基于科学写作的科学教师职前成长研究”(2012JSSPITP2049)
针对美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》中的科学写作栏目,从科学写作的内涵出发,对科学写作相关主题分类、教材呈现方式等方面的特点进行分析.
关键词：科学写作 生物·生命的动力 美国理科教材 
美国高中化学教科书中的“科学写作”分析与启示——以《化学:概念与应用》为例被引量：14
《化学教育》2013年第11期84-88,共5页陈凯 
2012年江苏省高校哲学社会科学研究指导项目“基于学习共同体的科学教育专业师范生职前成长”(2012SJD880079);2012年江苏省大学生实践创新训练计划项目“基于科学写作的科学教师职前成长研究”(2012JSSPITP2049)
科学写作融入科学教育的教学方式日益受到广泛的关注。美国高中化学教科书《化学：概念与应用》中，科学写作呈现出任务形式多元化、强调与科学阅读的联系、关注社会性科学议题等特点。该书启示国内科学教育者从借鉴、选题、合作三个角...
关键词：科学写作 高中化学 美国教科书 科学教育 
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