教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(04JJD880002)

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教师媒体道德形象的影响及原因、对策分析被引量：40
《教师教育研究》2007年第6期28-32,共5页班建武 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(04JJD880002)研究成果之一
当前,教师在媒体中主要呈现出神圣化与妖魔化这两种对立的道德形象。神圣化的教师媒体道德形象,使教师背负了沉重的道德重担,既不利于推广和学习,也不利于师德楷模自身的发展和进步。而妖魔化的教师媒体道德形象,则进一步恶化教师道德...
关键词：教师 媒体 道德形象 
论确立教师专业道德的意义和基础被引量：7
《教育学术月刊》2007年第10期57-58,共2页蔡辰梅 刘刚 
教育部人文社会科学重点研究基地2004年重大研究项目(项目编号04JJD880002)"师德现状与教师专业道德建设研究"的阶段性研究成果。
随着教师专业化进程的不断推进,关于教师道德的研究也正在实现由"职业道德"向"专业道德"的观念转移,这是推进教师专业化的必然趋势。然而,由于种种原因,现实教育中对于"教师专业道德"的认识和理解还很不到位,需要进一步重视和澄清确立...
关键词：教师 专业道德 教师职业 
制度下生存与教师的专业道德困境被引量：31
《教师教育研究》2007年第1期31-35,共5页蔡辰梅 徐萍 
教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目(04JJD880002)阶段性研究成果
随着教师专业化进程的不断推进,关于教师道德的研究也要实现由“职业道德”向“专业道德”的转移和提升。然而,教师专业道德的实现,除了受到教师个人的道德品质、专业素养的影响外,现实教育中的各种制度性规约也会对教师专业道德的实现...
关键词：制度 教师 专业道德 
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