湖北省教育科学“十一五”规划课题(2010B112)

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基于动态过程的精品课程建设问题与对策被引量：1
《教育与职业》2011年第30期125-126,共2页黄莉敏 陈志 
湖北省教育科学"十一五"规划项目"精品课程动态过程建设的理论研究与实践--以湖北省精品课程<中国地理>为例"(项目编号:2010B112);咸宁学院校级重点教学项目"湖北省精品课程<中国地理>系统建设与应用研究"(项目编号:JY1019)的阶段性成果
精品课程建设是高等学校教学质量和教学改革工程的重要组成部分。文章以精品课程的过程建设为研究对象,在总结高校精品课程建设成绩的基础上,着重分析了目前精品课程的过程建设存在的突出问题,并从动态化过程管理的角度提出了以活动作...
关键词：精品课程 动态过程 指标体系 
国家级精品课程的区域分布及改进建议被引量：1
《教育学术月刊》2011年第11期27-29,共3页黄莉敏 
湖北省教育科学"十一五"规划课题"精品课程动态过程建设的理论研究与实践"(编号2010B112)研究成果
分析2003～2010年本科类国家级精品课程的分布发现,区域拥有国家级精品课程与经济发达程度基本成正相关;在学科分布上文、理配额失调,课程重复建设现象严重。针对于此,教育行政部门要充分认识国家级精品课程建设对区域经济发展的作用;...
关键词：国家级精品课程 区域经济 学科门类 
省级精品课程《中国地理》的“特色教学法”
《地理教育》2011年第4期57-58,共2页黄莉敏 刘成武 程东来 
湖北省教育厅教育科学“十一五”规划课题“精品课程动态过程建设的理论研究与实践”;咸宁学院校级重点教学立项“湖北省精品课程《中国地理》系统建设与应用研究”的阶段性成果
近年来，在国家大力推广和不断推陈出新校、省、国家级三级精品课程质量工程建设体系的政策环境下，很多高校抓住契机，对师资队伍、教学内容、教学方法、教学条件、教学研究、教学组织管理等精品课程六要素进行了卓有成效的建设与改革...
关键词：精品课程 《中国地理》 教学法 教学方法改革 实践教学体系 省级 教学组织管理 理论教学体系 
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