全国高职高专英语类专业教学改革课题(GZG7610-098)

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强化词块训练 提高英语听说能力
《西安航空技术高等专科学校学报》2012年第4期67-69,共3页展卫华 张建华 
第二期全国高职高专英语类专业教学改革课题(GZG7610-098)
以词块教学理论为依据,分析在听说教学中进行词块训练的可行性。研究词块训练在听说课堂中的具体实施过程,并通过问卷调查和访谈结果,论证了听说课上引入词块理念能提高英语学习者听说能力从而提出词块学习对语言习得的有效性。
关键词：词块训练 听说能力 语言学习 教学效果 
以预制语块为导向提高外语听说学习成效
《陕西教育（高教版）》2012年第7期71-72,共2页展卫华 
第二期全国高职高专英语类专业教学改革课题(GZG7610-098)
以词块教学理论为依据,本文分析了在听说教学中进行词块训练的可行性。描述了词块训练在听说课堂中的具体实施过程,并通过问卷调查和访谈结果论证了听说课上引入词块理念能提高英语学习者听说能力,继而总结了词块学习对语言习得的有效性。
关键词：预制语块 训练 英语学习者 听说 语言能力 
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