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浅谈城市中学水环境教育需求及应对策略
《地理教学》2012年第20期30-32,共3页徐振华 吕秋溪 
教育部人文社会科学研究项目“转型期学校可持续发展教育与水文化教育关联之探究——基于‘长江水学校’项目实证研究”的阶段性成果之一
随着人口和经济的快速增长,城市环境问题尤其是水环境问题日益突出。新颁布的《全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015）》也明确提出要强化基础教育阶段环境教育,在相关课程中渗透环境教育的内容,鼓励中小学开办各种形式的环境教育课堂。
关键词：城市环境问题 水环境问题 环境教育 中学 环境宣传教育 基础教育 中小学 人口 
加强课堂渗透 提升水教育效果
《地理教学》2012年第8期34-38,共5页徐振华 吕秋溪 
教育部人文社会科学研究项目“转型期学校可持续发展教育与水文化教育关联之探究--基于‘长江水学校’项目实证研究”的阶段性成果之一
水是生命的源泉,是人类赖以生存和发展的物质基础。当前我国在水环境方面面临的问题日趋严重,主要表现为水体污染加剧,淡水资源严重短缺,现有水资源利用不合理等问题。
关键词：水环境 教育效果 渗透 课堂 水资源利用 物质基础 水体污染 淡水资源 
苏州科技学院“长江水学校”活动报告
《地理教学》2011年第24期32-34,共3页邹丛阳 
教育部人文社会科学研究项目“转型期学校可持续发展教育与水文化教育关联之探究——基于‘长江水学校’项目实证研究”的成果
“我住江之头，君住江之尾。日日思君不见君，共饮一江水。”这里的江便是长江。从2008年3月至今，从长江头到入海口，已有5万多中小学生及社区群众参与到保护长江的行动中来。我校环境教育与可持续发展研究中心指导下的“碧水．蓝天环...
关键词：长江水 苏州科技学院 学校 可持续发展 群众参与 中小学生 环境教育 入海口 
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