教育部人文社会科学研究基金(11YJA760027)

作品数：12被引量：15H指数：3
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广西富川瑶族民歌“溜西拉咧”的音乐特征被引量：3
《音乐创作》2016年第2期135-137,共3页黄微微 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目"瑶族民歌的地域差异研究"(项目编号:11YJA760027)阶段性成果之一;2011年广西人文社会科学发展研究中心"科学研究工程"2012年度"开放基金.教授培育工程"专项项目<贺州瑶族民歌的文化内涵研究>:(项目编号:KF2012002)阶段性成果之一
"溜西拉咧"源自于元明朝时期,流行于在富川瑶族自治县的白沙镇、莲山镇、柳家镇、古城镇等区域,是瑶族二声部民歌,曲调扣人心弦,行云流水,曲终奏雅。歌词由七个字组成,四句歌词就是一首歌。曲调衬词特别丰富,歌词赋予很好的和声效果,演...
关键词：瑶族民歌 溜西拉咧 音乐特征 
广西富川平地瑶民歌“咿呀嘞”的音乐特征
《音乐创作》2015年第1期159-161,共3页刘滔 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目“瑶族民歌的地域差异研究”(项目编号:11YJA760027)阶段性成果之一;2011年广西人文社会科学发展研究中心“科学研究工程”2012年度“开放基金.教授培育工程”专项项目《贺州瑶族民歌的文化内涵研究》:(项目编号:KF2012002)阶段性成果之一
广西富川平地瑶是瑶、汉、壮民族交往融合演变而来的瑶族支系,是一个比较复杂的民族族群,在这样复杂的族群里,瑶人在长期的生产、生活中创造了许许多多、丰富多样的瑶族民歌,其中"咿呀嘞"是一首独具乡土气息、人情风味比较浓厚的平地瑶...
关键词：平地瑶民歌 咿呀嘞 音乐 
广西金秀瑶族民歌中的文化内涵被引量：4
《音乐创作》2014年第5期158-159,共2页覃晓宁 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目系列<瑶族民歌的地域差异研究>(项目编号:11YJA760027);广西教育科学"十二五"规划课题<广西瑶族原生态民歌的文化传承教育研究>(项目编号:2013B049)成果之系列课题论文
金秀瑶族民歌是我国多民族音乐之中的重要组成部分,这些民歌最贴近于人民大众,它从不同的角度生动地反映着金秀瑶族人民的生活和风俗习惯,特别是展示了丰富的民俗文化、神奇的宗教文化、厚重的历史文化、多彩的语言文化等文化内涵。
关键词：金秀瑶族民歌 文化内涵 丰富多彩 
广西富川平地瑶民歌的现状考究
《音乐时空》2014年第20期95-96,共2页钟洲 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目"瑶族民歌的地域差异研究"阶段性成果之一;项目编号:11YJA760027;2011年广西人文社会科学发展研究中心"科学研究工程"2012年度"开放基金.教授培育工程"专项项目<贺州瑶族民歌的文化内涵研究>阶段性成果之一;项目编号:KF2012002
广西富川平地瑶是瑶族的一个支系,它有着悠久的传统文化、丰富的民族语言和独特的民俗风情,孕育了形式多样的瑶歌。富川平地瑶民歌记载着人类发展的一种民间原始文化,保留着瑶族的生存历史信息,它具有独特的、非常深厚的文化内涵。但是...
关键词：平地瑶民歌 现状分析 措施 
瑶族民歌的素质教育功能探析
《音乐时空》2014年第20期157-158,共2页刘滔 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目"瑶族民歌的地域差异研究";阶段性成果之一;项目编号:11YJA760027;2013年度广西高等学校人文社会科学研究一般资助项目<运用优秀民族音乐文化提升高职学生素养的机理研究>阶段性成果之一;项目编号:SK13YB150
瑶族民歌不仅在形式上具有自己的艺术独特性,而且其歌词内容具有很强的故事性、说事性、说理性、生产性、社交性等特点,在瑶族人民的文化传承上发挥着特有的素质教育功能。本文对瑶族民歌的素质教育功能及其在少数民族地区的文化传承与...
关键词：少数民族文化 瑶族民歌 素质教育 文化传承 
地域差异特色孕育的广西金秀大瑶山瑶族民歌被引量：4
《创新》2014年第3期122-125,共4页覃晓宁 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目<瑶族民歌的地域差异研究>(11YJA760027);广西人文社会科学发展研究中心"科学研究工程"2012年度"开放基金.教授培育工程"专项项目<贺州瑶族民歌的文化内涵研究>(KF2012002);广西教育科学"十二五"规划课题<广西瑶族原生态民歌的文化传承教育研究>(2013B049)
广西金秀大瑶山,山高林深,古老神秘,地广人稀。这里的五个支系瑶族都居住在大瑶山里,但他们所处的地域之间却有"隔山不同调,隔岭不同音"的地域差异特色,因而他们的民歌也因此而异彩纷呈,种类繁多,呈现出不同体载、不同风格的特点。
关键词：广西 金秀大瑶山 瑶族民歌 地域特色差异 
瑶族“哭丧歌”的文化内涵初探
《戏剧之家》2014年第8期141-142,共2页许鹏涛 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目"瑶族民歌的地域差异研究"(项目编号:11YJA760027)阶段性成果之一;2011年广西人文社会科学发展研究中心"科学研究工程"2012年度"开放基金.教授培育工程"专项项目<贺州瑶族民歌的文化内涵研究>(项目编号:KF2012002)阶段性成果之一
瑶族是一个具有悠久历史和丰厚文化积淀的民族,"哭丧歌"便是瑶族人民文化史上的一个重要现象,本文试图以从历史学与文化学相互应证的角度,就瑶族"哭丧歌"的历史渊源、吟唱形式、孝道内涵及其表现形式略作阐析,可以帮助我们了解瑶族的历...
关键词：瑶族 哭丧歌 文化内涵 
蒙山民瑶民歌“嘛哈咧”探析被引量：1
《大舞台》2013年第11期233-234,共2页吴祖斌 叶云珍 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目"瑶族民歌的地域差异研究"阶段性成果之一。项目编号:11YJA760027;2011年贺州学院科研立项资助项目"蒙山瑶族民歌的传承发展研究-以民歌‘嘛哈咧’为例"阶段性成果。项目编号:2011SKKY20
"嘛哈咧"是蒙山长坪瑶族乡民瑶具有代表性的民歌,它映射出蒙山瑶族人民积极向上、热爱生活的精神风貌,彰显出民瑶同胞的聪明才智和传统文化内涵。本文通过民谣民歌"嘛哈咧"来探析地方音乐的文化特征,希望能够对蒙山民瑶民族音乐文化的...
关键词：“嘛哈咧” 民族音乐 文化探析 
广西金秀瑶族民歌的传承现状分析被引量：1
《参花（下）》2013年第6期50-52,共3页覃晓宁 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目系列:瑶族民歌的地域差异研究,教育部立项文件(项目编号:11YJA760027);广西人文社会科学发展研究中心“科学研究工程”2012年度“开放基金教授培育工程”专项项目(贺州瑶族民歌的文化内涵研究,项目合同号:KF2012002)课题论文
广西金秀瑶族民歌以其浓郁的民族特色和独特的魅力,博得了国内外众多专家学者的重视和赞誉。当我国进入经济时代,随着金秀大瑶山瑶族民歌所赖以生存的社会背景和文化环境的改变,金秀瑶族民歌的传承状况日益受到人们的关注,本文从行政传...
关键词：金秀大瑶山瑶族民歌 传承 现状 
瑶族民歌的方言差异研究
《大舞台》2012年第5期35-36,共2页杨胜慧 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目"瑶族民歌的地域差异研究"(项目编号:11YJA760027)阶段性成果 课题负责人:贺州学院--黄钰婷
瑶族是我国五十六个民族中的一族,它由于迁徒的特殊历史状况,人口分布大分散、小杂居,形成瑶族民歌各地域的差异,以及受社会历史及自然条件的影响导致方言分布、民族结构以及地理环境三方面的复杂局面。本文从各地瑶族民歌的表面形态入...
关键词：瑶族民歌 方言 差异 
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