全国教育科学规划课题(AHA11004)

作品数：2被引量：23H指数：2
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相关主题：城乡统筹学前教育公共服务体制公共服务统筹城乡发展更多>>
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幼儿园班级一日活动安排与组织的案例分析被引量：2
《幼儿教育（教育教学）》2015年第3期6-8,共3页周雯雯 李克建 
联合国儿童基金会—教育部“农村学前教育教师培训基线调研项目”;全国教育科学“十二五”规划2011年度国家青年基金课题“基于多维整合观的中国托幼机构教育质量评价研究”(课题编号:CHA110131);全国教育科学规划2011年度国家社会科学基金教育学重点课题“保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究”(课题编号:AHA110004);浙江师范大学教育学基地青年骨干教师资助项目的研究成果之一
幼儿园班级一日活动是幼儿园课程的实施过程，是幼儿成长与发展的实现路径，但也往往因为其循环往复而被熟视无睹。本文从儿童体验的视角，揭示了幼儿园班级一日活动的时空结构、内容情境与儿童生活和学习质量的隐性关联，并尝试提出重...
关键词：幼儿园课程 案例分析 活动安排 班级 组织 一日活动 儿童生活 幼儿成长 
基于统筹城乡发展的学前教育公共服务体制建构被引量：21
《教育研究》2014年第7期63-68,共6页吕苹 
全国教育科学规划2011年国家重点课题"保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究"(课题编号:AHA11004)子课题"普惠性学前教育政策与机制研究"的成果
统筹城乡经济社会发展为学前教育公共服务体制的建构奠定了政治经济基础,提供了重要的事业发展契机。在清醒认识历史发展机遇的基础上,立足于城乡统筹的学前教育实践,借鉴国外以埃莉诺·奥斯特罗姆为代表的多中心治理理论,积极探索我国...
关键词：学前教育 公共服务体制 城乡统筹 
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