黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(1251z001)

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相关作者：姜君刘佳马影李雅君更多>>
相关机构：哈尔滨师范大学哈尔滨剑桥学院更多>>
相关期刊：《外国教育研究》《继续教育研究》《中国教育信息化（基础教育）》更多>>
相关主题：信息化发展基础教育教育信息化课程文化教育改革模式更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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黑龙江省农村小学教师新课程文化适应研究
《继续教育研究》2013年第2期21-23,共3页姜君 马影 
黑龙江省教育厅人文社科项目(编号:1251z001)阶段成果之一
文章根据跨文化心理学家J.W.Berry的文化适应方式理论,介绍新课程文化适应方式,分析黑龙江省农村小学教师新课程文化适应的现状,提出农村小学教师新课程文化适应的策略。
关键词：文化适应 新课程文化 小学教师 农村 
藏民族地区基础教育信息化发展研究综述被引量：3
《中国教育信息化（基础教育）》2012年第8期7-11,共5页刘佳 姜君 
黑龙江省教育厅2011年度人文社会科学重点项目:中俄当代民族区域教育改革研究(项目编号1:251z001)
教育信息化是实现民族地区教育跨越式发展的必然选择。文章对近十年来藏民族地区基础教育信息化发展的相关文献进行了梳理,从基础设施建设、资源建设、师资培训、信息化教学等多方面总结了藏民族区域教育信息化发展进程中取得的成绩、...
关键词：藏民族地区 基础教育 教育信息化 综述 
俄罗斯摇摆式教育改革模式探析
《外国教育研究》2011年第8期33-37,共5页李雅君 
2011年度黑龙江省教育厅人文社会科学研究重点项目<中俄当代民族区域教育改革研究>(项目批准号:1251z001);哈尔滨师范大学人文社会科学青年学术骨干资助计划项目<俄罗斯教育改革的历史文化研究>(项目批准号:SGB2010-01)
探寻俄罗斯教育的发展轨迹,可以清楚地发现俄罗斯"摇摆式"教育改革模式的突出特点。沙皇俄国时代的教育改革路线是从东方到西方;苏联时期的教育改革路线是反西化;俄罗斯的教育改革路线是西方取向的俄罗斯化。产生"摇摆式"教育改革模式...
关键词：俄罗斯 教育改革 摇摆式 民族性 文化归属 
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