宁波市金融保险应用型人才培养基地项目

作品数：7被引量：33H指数：3
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相关作者：朱艳敏燕小青陈超孙伍琴张庆伟更多>>
相关机构：浙江万里学院宁波大学天津财经大学宁波市教育局更多>>
相关期刊：《时代经贸》《中国管理信息化》《宁波大学学报（教育科学版）》《中国电力教育（中）》更多>>
相关主题：大班授课合作性教学小班讨论有效性核心课程体系更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>
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“大班授课,小班讨论”合作性教学的问题及建议被引量：24
《中国电力教育（中）》2011年第8期62-63,共2页朱艳敏 陈超 
宁波市金融保险应用型人才培养基地项目(项目编号:Jd081017)的研究成果
效仿国外合作性教学模式,国内高校在教学资源局限的条件下采取"大班授课,小班讨论"的折中式、创新的合作性教学模式。文章首先简要介绍了该教学模式的组织方式等,继而详细探讨了该教学模式在高校教学实践中存在的诸如搭便车、缺少考核...
关键词：合作性教学 讨论 实践 有效性 
商业银行个人业务顾客满意度研究——以宁波银行为例
《浙江万里学院学报》2011年第3期6-9,13,共5页张庆伟 
2008年宁波市金融保险应用型人才培养基地项目"金融改革与宁波区域金融中心建设研究"(编号:JD081028)
商业银行实施顾客满意度战略是维系顾客争取顾客忠诚的必备条件。文章通过问卷调查的形式,对宁波银行个人客户展开银行顾客满意度抽样调查,对影响顾客选购银行产品和服务的各因素的重要程度和满意程度进行分析。结果发现诸如服务质量、...
关键词：顾客满意度 因子分析 抽样调查 
关于开设金融综合性实验课程的探讨
《时代经贸》2011年第12期248-249,共2页朱艳敏 
基金项目：本文系“宁波市金融保险应用型人才培养基地项目dd061018”的研究成果.
我国金融业混业经营的发展趋势决定了对复合型金融人才的大量需求。而现有金融专业本科教育具有分银行、证券、保险三个方向或模块教学的特征，且分别开设实验教学项日，割裂了金融专业知识的内在联系，单纯的业务模拟实验不利于培养学...
关键词：金融业 混业经营 复合型 综合性实验 
开设金融综合实验,培养复合型金融人才被引量：4
《浙江万里学院学报》2010年第3期92-96,共5页朱艳敏 
2006年宁波市金融保险应用型人才培养基地项目"银行;证券;保险三个模块综合课程设计实验项目建设项目"成果(编号:Jd061015)
目前国内本科院校金融专业采用分模块开展实验教学的做法存在诸多弊端:如割裂了金融专业知识的内在联系,缺乏综合性和设计性实验,实验内容落后,教学模式单一等,不利于培养满足金融业混业经营需求的复合型金融人才。文章提倡开设金融综...
关键词：金融综合实验 复合型金融人才 实验项目 教学模式 评价方法 
信息化与高校债务风险的管理与控制——以宁波为例
《中国管理信息化》2010年第8期36-39,共4页王晓义 马小平 
宁波市金融保险应用型人才培养基地项目(Jd071013)
如何化解高校贷款所引发的债务风险一直是社会各界所关注的热点问题。本文以宁波为例,探索了以信息化建设加强高校债务风险监管、建立高校贷款审批制度、运用网络信息化手段强化风险预警、不断提高财务信息质量强化财务核算和收支的经...
关键词：信息化 债务 风险管理 宁波 
宁波市应用型人才培养与实践教学探讨
《宁波大学学报（教育科学版）》2009年第1期118-122,共5页燕小青 熊乐星 
宁波市教育科学规划课题(JYGHnb200707);宁波大学研究生教研项目(YJ07Z02);宁波市金融保险应用型人才培养基地项目课题(JD061013)
实践教学在高校应用性人才培养中具有十分重要的作用,金融专业的特点使得实验室教学成为金融理论与实践相结合、培养应用型金融人才的有效手段。金融专业实验教学应该在应用型人才培养模式基础上确立建设目标与途径、完善实践教学体系...
关键词：应用型人才 实践教学 金融模拟实验室 
金融学本科核心课程体系及教学方法的改革与实践——以宁波大学为例被引量：5
《宁波大学学报（教育科学版）》2007年第6期84-88,共5页孙伍琴 燕小青 
宁波市金融保险应用型人才培养基地项目(Jd061011);宁波大学金融学重点专业建设项目
文章从宁波大学"平台+模块"人才培养模式出发,探索了宏微观金融相结合的金融学本科专业核心课程体系的构建及教学方法的改革,并归纳了这一教学改革的推广价值。
关键词：课程体系构建 宏微观金融 教学方法改革 
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