教育部人文社会科学研究基金(11YJA880069)

作品数：5被引量：8H指数：1
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相关期刊：《职业技术教育》《课程教育研究（学法教法研究）》《劳动保障世界》《哈尔滨职业技术学院学报》更多>>
相关主题：澳大利亚职业教育职业教育职业教育与培训参与职业教育澳大利亚政府更多>>
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澳大利亚政府促进行业企业参与职业教育政策研究被引量：1
《哈尔滨职业技术学院学报》2016年第1期1-4,共4页陈浩琛 吕红 
教育部人文社科规划基金项目"澳大利亚职业教育课程质量保障研究"(课题编号:11YJA880069);重庆市政府巴渝海外引智计划项目"中澳职业教育合作与交流可持续性发展质量保障研究"
行业企业参与职业教育是现代职业教育发展的一个重要部分,澳大利亚在这一方面取得了丰富经验。通过对澳大利亚政府在法律方面,政策、战略和举措方面,嘉奖、表彰和财政扶持方面政策措施的介绍和分析,对澳大利亚政府促进行业企业参与职业...
关键词：澳大利亚 职业教育 行业企业参与 
协同:中澳合作办学项目政府质量审计与社会认证评价
《价值工程》2016年第2期244-245,共2页童彦成 陈立波 林爱华 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"澳大利亚职业教育课程质量保障研究"的子课题--"中澳合作办学质量保障研究"的阶段性成果(课题编号11YJA880069);2013年重庆市教育委员会"巴渝海外引智计划"之一
中外合作办学质量日益成为社会关注的焦点。本文探讨了现阶段中澳合作办学项目质量的政府审计与社会认证评价的协同作用,希望对中澳合作办学质量保障提供积极的支撑。
关键词：中澳合作办学 质量审计 质量认证 协同 
“中澳融合、工学结合”的高职会计(中澳合作)专业人才培养方案设计——基于重庆电子工程职业学院的探索与实践
《劳动保障世界》2015年第6X期10-11,共2页赵小刚 陈立波 童彦成 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"澳大利亚职业教育课程质量保障研究"(项目编号:11YJA880069)阶段性成果;2013年重庆市教育委员会"巴渝海外引智计划"项目
人才培养方案是人才培养的总体设计,是落实人才培养目标和人才培养模式的重要载体,也是学校组织教学活动的纲领性文件。本文以重庆电子工程职业学院为例,对高职中澳合作会计专业人才培养方案的设计和实施等相关问题进行了探讨,以期对各...
关键词：中澳合作 会计专业 人才培养方案 工学结合 
浅议澳大利亚职业教育培训包体系
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第17期42-42,共1页李蕾 
2011年度教育部人文社科规划基金项目：澳大利亚职业教育课程质量保障研究（课题批准号：11YJA880069,主持人：吕红）
培训包是澳大利亚一整套全国认证的标准和资格，用来认可和评估人们在工作现场有效工作所需的技能和知识。学习和了解澳大利亚培训包体系的优势与特色有助于推动我国的职业教育的改革。
关键词：澳大利亚 职业教育 培训包 
澳大利亚职业教育质量保障的新举措——从质量培训框架到质量框架的过渡被引量：7
《职业技术教育》2013年第22期90-93,共4页吕红 
教育部人文社科规划基金项目<澳大利亚职业教育课程质量保障研究>(11YJA880069);重庆市社科规划课题<重庆市职业教育外部质量保障体系研究>(2012YBJY143);主持人:吕红
澳大利亚新的《注册培训机构标准(2011年版)》进一步规范了职业教育机构办学标准,实现了从"质量培训框架"到"VET质量框架"的过渡。新的质量框架重点监督表现欠佳的学校,不断强化规范办学的意识和行为,也有利于减轻不断评估和质量审计给...
关键词：质量培训框架 职业教育与培训 质量框架 澳大利亚 
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