全国教育科学“十一五”规划课题(FHB070370)

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促进幼儿创造性发展的教师支持性策略研究被引量：3
《早期教育（幼教·教育科研）》2011年第12期2-5,共4页罗虹 曾艳 
全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题“促进幼儿创造性发展的教师支持性策略研究”的研究成果。课题批准号:FHB070370
创新是一个民族进步的灵魂,作为基础教育之基础的幼儿教育在培养幼儿的创造性方面是义不容辞的。我园从1996年起开展幼儿创造教育方面的研究与实践,在研究中不断探索培养幼儿创造性的方法,并不断提升自己的研究水平。本文在多年研究的...
关键词：创造教育 创造性发展 支持性策略 
基于专业学习的园本教研的内涵及其实施策略被引量：17
《学前教育研究》2011年第4期64-66,共3页曾艳 
全国教育科学"十一五"规划2007年度课题"促进幼儿创造性发展的教师支持性策略"(批准号:FHB070370)的阶段性研究成果
当前幼儿园的教研活动普遍存在重研讨、轻学习的倾向。造成这种现象的根源在于幼儿教师对专业知识不够重视,理论学习不足。为提高园本教研的质量,幼儿园教研必须走向基于专业学习的园本教研,遵循问题提出、分析检查自身知识、学习补充...
关键词：幼儿教师 专业学习 园本教研 
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