教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(10JJD740013)

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相关作者：戴曼纯张燕李艳红李丹潘巍巍更多>>
相关机构：北京外国语大学北京语言大学鞍山师范学院北京联合大学更多>>
相关期刊：《社会科学家》《大连大学学报》《俄罗斯东欧中亚研究》《语言政策与规划研究》更多>>
相关主题：语言政策双语教育语言语言规划土著语言更多>>
相关领域：语言文字政治法律社会学经济管理更多>>
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哥伦比亚语言立法及语言教育政策被引量：2
《拉丁美洲研究》2015年第1期61-66,共6页戴曼纯 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"外国语言政策国别研究"(项目批准号10JJD740013)的资助
哥伦比亚是一个多民族、多文化的发展中国家,曾经试图推行单语制,普及西班牙语。但在经济全球化和世界格局变化的大环境下,哥伦比亚修改了宪法,并依此改变了语言政策和语言教育政策,承认双语现象这一既成事实,提高了小族语言的地位,开...
关键词：哥伦比亚 语言立法 多元文化 双语教育 小族语言 
魁北克移民语言政策与法语单语制度
《前沿》2014年第15期199-202,共4页张燕 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"外国语言政策国别研究"(项目批准号:10JJD740013);北京语言大学院级科研项目(项目批准号:14YJ150002)(中央高校基本科研业务专项资金资助)的阶段性成果
加拿大联邦成立后,英裔和法裔群体依然竞争不断。在这一动态竞争过程中,魁北克法裔通过各种途径壮大自身实力,维系二者相对平衡。移民群体是魁北克发展法语单语制度,确保法语主导地位所依赖的重要群体。在此过程中,魁北克一方面重视吸...
关键词：法语地位 法裔 魁北克 语言政策 
加拿大建国前原住民语言政策分析
《大连大学学报》2014年第4期89-92,共4页张燕 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(10JJD740013);北京语言大学院级科研项目(14YJ150002)
自治领时期的英法殖民者对加拿大原住民的语言政策是有预谋的语言同化和文化灭绝政策,这种意识形态自始至终贯穿其中。无论殖民者的具体语言文化政策是什么,也无论是受经济利益驱动,还是政治利益驱动,其最终目的都是从本质上破坏原住民...
关键词：殖民语言政策 同化 原住民 加拿大 
从民族整合看拉美双语教育——以阿根廷等拉美四国为例被引量：1
《社会科学家》2014年第6期151-155,共5页潘巍巍 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"外国语言政策国别研究"(项目批准号10JJD740013)的阶段性成果之一;北京高等学校青年英才计划项目(Beijing Higher Education Young EliteTeacher Project)"语言传播的动态模型构建研究"(项目编号YETP1742)的阶段性成果之一;北京联合大学社会科学类新起点计划项目"语言传播研究对首都建设世界城市的影响和启示"(项目编号SK10201314)的阶段性成果之
20世纪90年代后期拉美地区在国家重建过程中面临严峻的民族整合问题,双语教育的提出一方面暂时减轻本土少数民族语言灭绝的威胁,另一方面对全球化冲击下英语等国际语言的迅速崛起起到部分制约的作用。不过拉美国家的双语教育由于政策制...
关键词：拉美 双语教育 对比研究 
加拿大语言政策的引导机制研究被引量：2
《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》2014年第3期131-135,共5页张燕 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"外国语言政策国别研究"(项目编号:10JJD740013);国家社会科学基金重大项目"新时期语言文字规范化问题研究"(项目编号:12&ZD173);北京语言大学校级科研项目(项目编号:13YBB17)(中央高校基本科研业务费专项资金)阶段成果
加拿大语言政策的目的性很强,"政府带动"、"经济导向"和"教育渗透"是该国语言政策引导机制中的重要元素,层层包含的三者关系使得语言政策得到更好的贯彻执行。这样的语言政策能够阐释诸如社会冲突、国家分裂等危机现象,对我国正确处理...
关键词：加拿大 语言政策 引导机制 
法国多语制政策的战略意义与意识形态冲突被引量：1
《语言政策与规划研究》2014年第1期31-42,72-73,共13页李清清 
教育部人文社科重点研究基地重大项目“外国语言政策国别研究”(项目编号:10JJD740013)的阶段性成果
法国语言政策经历了一个从早期严苛的法语单语制转向相对宽松的多语制的发展过程。这种转向表面上看似法国已经彻底改变了其严苛单语制时期的法语民族主义的理念和政策,但分析发现,这种转向的背后不仅充斥着诸多矛盾的意识形态冲突,而...
关键词：法语语言政策 雅各宾主义 语言民族主义 语言推广 多语制 
夹缝中生存的墨西哥印第安民族及其语言——墨西哥语言政策研究被引量：2
《北华大学学报（社会科学版）》2014年第2期23-29,共7页李丹 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"外国语言政策国别研究"(10JJD740013);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目:冲突论视角下的非洲国家语言政策研究(2013JX001)的阶段性研究成果之一~~
墨西哥民族构成复杂,且拥有拉美诸国中种类最为繁多的土著语言。作为国家通用语的西班牙语在促进民族整合和国家统一方面发挥着积极作用。然而,墨西哥政府强制推行西班牙语导致大量土著语言消亡,墨西哥的语言发展史就是西班牙语和各土...
关键词：西班牙语 土著语言 过渡性双语教育政策 双语双文化教育政策 
乌克兰语言政治及语言生活现状被引量：3
《中国社会语言学》2013年第2期15-24,共10页戴曼纯 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“外国语言政策国别研究”(项目批准号10JJD740013)的资助
乌克兰的语言问题由来已久,已经演变成政治工具。乌克兰2012年《国家语言政策基本法》出台前后语言政治斗争激烈,受诸多因素的影响,语言政治与社会政治纠葛在一起,影响了乌克兰的社会稳定,给国家统一和安全带来危害。
关键词：乌克兰 语言政治 语言身份 语言生活 语言法 
美国双语教育政策的变迁:唯英语与双语之争——以加州和德州为例被引量：4
《当代外语研究》2013年第5期32-37,77,共6页李艳红 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"外国语言政策国别研究"(编号10JJD740013)阶段性成果之一
为了将不同语言背景的移民融入美国社会,美国在不同时代采取了不同的双语教育政策,进入20世纪,受多语多文化的社会环境和国内外政治经济的影响,"唯英语"和"双语"之争一直不断;由于美国特殊的政治体制,各州的双语教育政策也千差万别。文...
关键词：双语教育 语言意识 美国化 唯英语运动 
民族整合进程中的秘鲁土著语言政策研究被引量：4
《民族教育研究》2013年第5期131-135,共5页李艳红 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"外国语言政策国别研究"(项目编号:10JJD740013)阶段性成果之一
秘鲁摆脱殖民统治后,秘鲁政府试图通过同化政策实现民族整合,结果造成土著语言继续减少和消亡,同时形成西班牙文化和印第安文化二元分化格局,延续至今。本文作者以秘鲁历史为背景,以相关法律法规和统计数据为依据,回顾了秘鲁土著语言地...
关键词：民族整合 语言政策 土著语言 克丘亚语 
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