湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2011jyte050)

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学习者英语语用能力与其他因素相关性探索
《科教文汇》2013年第13期131-132,共2页余芳 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目成果(2011jyte050);华中科技大学武昌分校年度教学研究基金项目成果
根据Ellis的观点,语言能力是语用能力发展的基础,但语言水平的提高并不一定意味着语用水平发生同方向的变化。语言能力并不是影响语用能力水平的唯一因素,语言学习者自身的学习过程、动机、方式等都可能对语用能力的发展产生影响。本研...
关键词：语用能力 语言水平 学习动机 方式 
独立学院非英语专业学生“拒绝”行为的语用策略使用
《考试周刊》2012年第63期88-89,共2页杨雪 余芳 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目成果,“独立学院非英语专业大学生英语语用能力研究”,项目编号:2011jyte050;2010-2011年度华中科技大学武昌分校校教学研究基金项目成果
根据Beebe等的语义公式,本文分析了该校99名非英语专业大一学生进行的语用测试中关于拒绝语策略手段的使用情况。结果表明学生基本使用了有效的策略手段,但是拒绝语冗长,受到了中国文化的影响。
关键词：独立学院 非英语专业学生 “拒绝”行为 语用策略 
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