福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目(JA09265S)

作品数：3被引量：7H指数：2
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新建地方本科院校教育实践适应农村基础教育探究被引量：1
《教育与考试》2010年第6期59-62,共4页艾述华 
福建省教育厅A类社科课题"新建地方本科院校教师职前教育适应农村基础教育研究"(JA09265S)成果之一
在新建地方本科院校中,教师教育有被"边缘化"和"去师范化"的倾向,教育实践课程存在重视不够、时间缺失,内涵窄化、内容单一,教育实习管理松散、与农村中小学实际相脱节等问题。为此,新建地方本科院校要对教育实践课程体系、实践教学环...
关键词：新建高校 教育实践 教师教育 
新建地方本科院校职前教师教育课程设置存在问题及对策被引量：3
《榆林学院学报》2010年第3期102-104,共3页艾述华 
2009年度福建省教育厅A类社科项目(JA09265S)
在新建地方本科院校中,职前教师教育的课程设置存在着课程理念落后、课程结构失衡,教育专业课程设置单一、学科内容和教学方式陈旧,教育实践环节薄弱、教育实习流于形式等问题。要从确立科学合理的办学定位、重塑教师职前教育理念,创新...
关键词：新建高校 课程设置 教师教育 
我国教师教育课程结构存在的问题及对策被引量：3
《中国电力教育》2010年第2期108-110,共3页艾述华 
2009年度福建省教育厅A类社科项目(项目编号:JA09265S);三明学院2009年度高等教育教学改革项目(项目编号:WO922/Q)的研究成果
我国教师教育课程结构不合理,主要表现在课程结构专而窄,基础性和综合性不够,课程结构中缺乏校本课程的设置,尤其是缺乏对校本教研课程的设置等。笔者针对我国教师教育模式中课程结构存在的问题深入反思,提出优化发展的策略。
关键词：教师教育 课程 问题 对策 
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