江西省高等学校教学改革研究课题(无)

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精读口语渗透教学法
《中国市场》2006年第40期34-35,共2页韩清华 王晓燕 
江西省教学改革研究课题"大学英语听说能力培养研究与实践"研究成果之一
多年来,在应试教育指挥棒下,读!听!写!译!说这五种能力在传统大学英语教学中,被分为不同层次,区别对待,语言信息的输入接受即听读能力得到强化,说的能力最不受重视,结果学生的口语能力普遍较弱(即所谓的“哑巴英语”现象)远不能满足社...
关键词：口语 渗透教学法 书面语 练习 词汇 短语 口头语言 词组 英语口头表达能力 英文写作 图式知识 
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