山东省高等学校教学改革研究项目(C05139)

作品数：2被引量：2H指数：1
导出分析报告
相关作者：张文娟庞云凤更多>>
相关机构：淄博师范高等专科学校更多>>
相关期刊：《当代教育科学》更多>>
相关主题：教育类课程小学教育专业教育类综合教育课程一体化更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
小学教育专业教育类课程的整合与构建被引量：2
《当代教育科学》2007年第7期32-34,共3页庞云凤 张文娟 
山东省高等学校教学改革立项项目<小学教师教育的教育专业知识结构与课程体系改革研究>(项目编号:C05139)的阶段研究成果。
长期以来,我国高等师范院校中的教育类课程是分科设立的。由于各科都强调知识的系统性、完整性,因而不可避免的存在着彼此脱节、盲目重复、理论与实践严重脱离的弊端。以小学教育实务为线索,打破分科课程的学科界限,对教育类课程加以整...
关键词：小学教育专业 综合教育课程 教育类课程 专业发展 
凸显小学教师专业特点,构建一体化教育类课程
《淄博师专学报》2006年第2期26-31,共6页庞云凤 张文娟 
山东省高等学校教学改革立项项目<小学教师教育的教育专业知识结构与课程体系改革研究>(项目编号:C05139)的阶段成果。
教育类课程是小学教育专业的职业基础课程,是体现小学教师专业特色的核心课程。长期以来,我国的高等师范院校对这类课程是以分科形式设置的,因而也就不可避免的存在着彼此脱节盲目重复,理论与实践严重脱离的弊端。一体化的教育类课程打...
关键词：小学教育专业 一体化 教育类课程 专业发展 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部