庞云凤

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农村幼儿园园本课程资源开发与利用的调查研究被引量：8
《淄博师专学报》2014年第1期3-7,共5页庞云凤 张宗业 
在课程改革和农村教育问题倍受关注的背景下,农村幼儿园课程资源的开发与利用也显得日益迫切和重要。要准确获得农村幼儿园园本课程资源开发与利用的相关情况,就必须进行实际的调研。然后进行综合分析与比较,得出一个客观的结论。
关键词：农村 幼儿园 园本课程 资源 开发与利用 
县域城乡学前教育不均衡问题思考被引量：1
《淄博师专学报》2013年第3期3-6,共4页庞云凤 张宗业 
学前教育是个体发展的基础,其均衡发展对促进社会公平具有十分重要的意义。当前,县域城乡学前教育发展的不均衡主要体现在三个方面,并带来了一系列消极的影响。在尽量缩小这种不均衡方面,我们提出了一些思考。
关键词：县域 城乡 学前教育 不均衡 
与新教师资格考试相适应的学前教育专业课程设置的思考被引量：4
《淄博师专学报》2013年第2期3-7,共5页庞云凤 张宗业 
山东省教育厅于2013年1月颁布《山东省中小学教师资格考试及认定制度改革工作实施办法》,山东省的幼儿教师资格考试将由省考向国考改革。为提高人才培养质量,学前教育专业必须结合政策变化和社会需要及时更新教育教学理念、构建更加科...
关键词：教师资格 考试 学前教育专业 课程设置 
合格小学教师的标准是什么——《小学教师专业标准(试行)》初步解读被引量：5
《淄博师专学报》2012年第4期3-8,共6页牛蒙刚 庞云凤 
关于以什么标准来衡量一名小学教师是不是"合格教师",究竟具备哪些素质才能算合格或是优秀,长期以来缺乏概念性的指标体系,同时也阻碍了小学教师专业化发展。教育部在2011年岁尾颁布了《小学教师专业标准(试行)》,首次为小学教师专业化...
关键词：《小学教师专业标准(试行)》 教师专业化 专业理念与师德 专业知识 专业能力^L口^_一一—㈧i…一—…^一 
县域学前教育均衡发展调研报告被引量：2
《淄博师专学报》2012年第3期3-6,共4页庞云凤 张宗业 
目前学前教育的不均衡已经成为制约学前教育健康发展的瓶颈。要准确获得县域范围内学前教育发展的不均衡程度,必须对学前教育的普及情况、师资状况等进行实际的调研。然后进行综合的分析和比较,得出一个客观的结论。
关键词：县域 学前教育 不均衡 师资状况 调研 
感受学前教育的绚丽色彩——参观北京红黄蓝幼教集团的启示与思考
《淄博师专学报》2012年第2期29-32,共4页庞云凤 张宗业 
北京红黄蓝幼教集团在发展过程中逐渐形成了自己的特色,诸如"以儿童为本"的教育理念,连贯化、综合性的立体教育课程体系,立体化的评估体系,丰富多彩的环境文化,给我们留下了深刻印象和诸多启发,同时激发了我们对学前教育课程设计、实施...
关键词：红黄蓝幼教 特色 启示 
从蒲松龄的科举心路看蒲松龄的终身学习
《中国成人教育》2010年第23期101-102,共2页庞云凤 
2008年度山东省社会科学规划重点研究项目"蒲松龄教育思想研究"的阶段性研究成果;项目编号:08BLSZ02
通过《聊斋志异》中的篇目,可以领悟蒲松龄的科举心路。对科举的痴狂追求,奠定了蒲松龄终身学习的坚实基础。学习积累的偏误,成就了蒲松龄终身学习的伟大硕果——《聊斋志异》。对科举的揭批、反思、求变,形成了蒲松龄终身学习的坚定信...
关键词：蒲松龄 科举 终身学习 
淄博市农村小学生发展性心理教育现状的调查与对策
《淄博师专学报》2010年第4期8-13,共6页庞云凤 翟媛媛 王福臣 赵秀云 
注：本文为淄博师范高等专科学校2009年立项项目”淄博市农村小学生发展性心理教育的现状调查与对策研究”（09xk007）阶段性成果.课题组成员是庞云凤、翟嫒媛、王福臣、赵秀云等.
加强农村小学生的心理健康教育是学校教育改革的新视角，是农村小学实施素质教育的重要标志。淄博市农村小学生发展性心理教育存在着认识模糊、重视不够、渠道单一、师资缺乏等问题。加强农村小学生发展性心理教育，需要创设以学生为中...
关键词：农村小学生 发展性心理教育 现状 调查与对策 
培养农村学前教育师资:契机与使命——基于对山东省农村幼儿园师资现状的调查被引量：10
《幼儿教育（教育科学）》2010年第12期33-37,共5页庞云凤 
山东省教育科学“十一五”规划2008年度课题“农村幼儿园师资现状的调查分析与对策研究”的阶段性研究成果,项目编号:2008GZ005
师资问题是制约农村学前教育发展的关键问题。调查表明，农村学前教育师资存在数量不足、流动率高、后继乏人，职前教育薄弱、专业素质较低，职后培训缺失、自主发展意识淡薄等问题。幼教师资培养院校应当抓住机遇，深化改革，肩负起为...
关键词：农村学前教育 农村幼儿园 师资培养 
培养农村学前教育师资:契机与使命被引量：18
《淄博师专学报》2010年第2期22-28,共7页庞云凤 
山东省教育科学"十一五"规划2008年度课题"农村幼儿园师资现状的调查分析与对策研究"[2008GZ005]的阶段成果
师资问题是制约教育的关键问题,农村学前教育师资存在的数量不足,流动率高,后继乏人;职前教育薄弱,专业素质低;职后培训缺失,自主发展意识淡薄;社会地位严重失落等问题已严重影响农村学前教育事业的发展。因此,构建学前教育师资培养新体...
关键词：农村幼儿教师 农村学前教育 师资培养 
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